2018人教版部编本二年级下册《村居》课堂教学片段实录 片段一： ‚拂堤杨柳醉春烟‛与‚烟花三月‛ 师：‚杨柳亲切地拂扫大堤是一种多么惬意的意境呀，他与‘醉春烟’有什么关系呢？（学生哑然） 师：‚春烟‛的意思懂吗？ 生：不懂。 师：那我们扬州的‚烟花三月‛指什么意思呢？ 生：在三月进行的招商引资活动。 师：为什么活动要在三月搞呢，可以放在秋天吗？ 生：春天客人可以观赏许多扬州的景点，如瘦西湖、大明寺、个园等。师插，因为春天扬州的景物是一年最。。。。。 生：春天是一年景色最美的时候，所以‚烟花三月‛要在春天进行。 师：‚烟花‛就是指有春天美丽的景物。谁能看出沉醉在烟花三月中的有哪些景物呢？ 生：沉醉其中的有白塔、五亭桥、各种花草树木。 师：那么《村居》里醉在春烟中的是什么呢？ 生：是那长长的杨柳。 生：是诗人身边的桃树和小草。 师：这么美丽的景色，沉醉其中的仅仅是这些植物吗？ 生：还有欣赏它的诗人。 师：对，景物自醉人也醉。 片段二： ‚儿童放纸鸢‛与‚游人不解春何在，只拣儿童多处行‛ 师：诗的上两句写了春天醉人的景色，下两句写了活泼的儿童。诗人心中想到了什么呢？ 生：诗人想，春天是美丽的，我们要到大自然中走走，呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的景色。 生：春天是美丽的，春天是活泼的，春天是儿童的。 师：多美的语句呀，对，春天是大自然赐予我们最神圣的礼物。诗人选择儿童作为写作的内容，想告诉人们什么呢？ 生：告诉人们，三月是儿童放风筝的好季节。 生：告诉我们，儿童对老师早早放学太高兴了，给了他们自由玩风筝的机会。 生：儿童放风筝其实也是春天的一处景色，正是由于活泼好动的儿童，给美丽的春天增添了一份生机。 生：春天和儿童永远是一对密不可分的朋友。‚游人不解春何在，只拣儿童多处行‛，儿童多的地方正是春天一样充满生机的地方。‚诗人已解春何在，更添儿童风筝趣‛。 师：多巧妙的改动呀，正准确地反映了诗人对活泼好动的儿童的喜爱，对春天的热爱，对农村的独爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/459453d87d1cfad6195f312b3169a4517723e5fa.html