龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 扎染主题活动在幼儿教育中的运用 作者：陈茁 来源：《地理教育·当代幼教》2018年第07期 在幼儿教育中加入这些传统手艺的元素，让他们去接触、了解，发现其中的美和趣味，不但可以丰富教学形式和内容，对于幼儿的全面发展也将起到巨大的积极的作用。在幼儿艺术教育过程中，通过得当的内容、形式及方法不但可以培养他们良好的对学习的兴趣、自主学习的方法，还可以提高个人思考能力、动手能力、创造能力及团队配合的意识和能力。这些对于幼儿今后的成长、发展都有着深远的影响及意义。 艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。幼儿艺术教育可以丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。幼儿在艺术活动过程也可以得到愉悦感和个性化的表现。随着我国教育事业的发展，在幼儿日常教育中，除了完成幼儿教材中规范的教学内容外，还要注意对生活的丰富。而在我国民间传统工艺中，蕴含了相当丰富的人文知识及地理知识，凝聚了丰富多彩的历史文化，是人们生活智慧的结晶，在幼儿日常教学中对民间传统工艺进行开发利用，能够促进幼儿的审美理解能力、审美感知能力、审美创造力及想象力的培养和提升，因此，对民间传统工艺的开发利用成了丰富幼儿生活的重中之重。 一、扎染主题活动在幼儿园日常教育中的意义 扎染是中国一种古老的防染工艺。染成图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。体现了艺术与技术完美结合的整体美，更折射出民族文化的光辉，具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值。扎染是我国劳动人民发现美、表现美的成功案例，一直以其独特的美生长在人民中间，点缀和美化着人民的生活，是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠。其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力。因此，幼儿园开展扎染是一项十分恰当的活动。 在已经开展了的扎染活动之中，小朋友们在老师和家长的协助下，体验民间传统工艺“扎染”。他们或三五成群、或两两合作、或一人独注，一头扎进“扎染”的世界，有板有眼地用折叠扎法和打结扎法认真地操作，他们表情专注、态度小心细致，完全陶醉在“扎染”的世界里。打绞成结、印染、拆除，每一个步骤都有板有眼、一丝不苟。当大功告成之后，看到自己精心合作的作品，小朋友们都抑制不住激动的心情，个个欢呼雀跃，有的小朋友还兴冲冲地跑到老师面前说：老师，我从没有这么开心过！ 在扎染活动中，大班的幼儿已能理解扎染出现图案的原因，能运用不同的材料，如皮筋、小玩具、绳子等进行扎染，初步感受到用不同的扎染方法所出现的相应的图案及其位置等。但是，在活动中他们更多的是无意识地探索与发现，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜，自主设计和有意识地创造还需要老师和家长去启发。中班的幼儿可以跟着老师和家长的示范， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46a13b4ad4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1a0.html