中班音乐活动《快乐的六一》 二、教学目标： 1.会用活泼欢乐的情绪有表情地演唱歌曲。 2.积极参与演唱活动，体验节日的幸福和快乐。 三、教学准备：配套彩带，一张全世界很多图案的儿童手拉手图片。 四、教学重点：小朋友都能参与演唱活动。 难点：“啦”的发声跟唱练习。 五、教学方法与手段：动作表演法、图片记忆法、电教设备辅助教学法 六、教学过程： 教师活动初稿 教师活动修改 根据提问 讨论交流 幼儿活动 提问式进入活动 设计意图 一、初步了解新歌。 一、开始部分 师：六一儿童节是师：六一儿童节是谁的节日？小朋友谁的节日？小朋友们最喜欢干什么？ 们最喜欢干什么？有关六一儿童节还有一首好听的歌曲呢？ 二、学唱歌曲。 1.师范唱歌曲。 二、基本部分 学唱歌曲。 倾听歌曲 2.师：你听到了什1.师范唱歌曲。 么？引导幼儿把歌2.师：你听到了什幼儿连贯地唱出部进一步理解歌词内词部分连贯地唱出么？引导幼儿把歌分歌词句 来。 词部分连贯地唱出 容，知道全世界的小朋友都在欢度六3.师出示图片，提来。 幼儿随乐朗诵歌词 一儿童节 问：图上的小朋友3.师出示图片，提 在干什么？帮助幼问：图上的小朋友 儿了解全世界的小在干什么？帮助幼 朋友都在欢度儿童儿了解全世界的小 节。 朋友都在欢度儿童 4.师组织幼儿随乐节。 朗诵歌词，在念“啦4.师组织幼儿随乐啦啦”衬词时，不朗诵歌词，在念“啦要拖“啦”。 啦啦”衬词时，不要拖“啦”。 三、演唱歌曲。 三、结束部分 积极参加演唱活1.师幼手拉手演唱演唱歌曲。 歌曲。 1.师幼手拉手演唱幼儿参加集体表演动，会用活泼欢乐活动 的情绪有表情地演唱歌曲 2.师提出讨论：如歌曲。 何唱出节日的快乐2.师提出讨论：如 情绪。 何唱出节日的快乐 3.师幼有感情地歌情绪。 表演。 3.师幼有感情地歌表演。 七、教学反思： 《快乐的六一》这首歌曲围绕着“六一儿童节”展开，充分调动幼儿学习的积极性。在师范唱歌曲时，孩子们能够认真倾听，并能根老师的提问，进行讨论交流，师生之间的互动比较好，在师的引导下，把歌词部分连贯地唱出来。当念到“啦啦啦”衬词时，小朋友能够做到不拖音。在演唱歌曲的环节中，孩子们手拉手能够唱出节日的快乐情绪。从而体验节日的幸福和快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46fc7cb65b8102d276a20029bd64783e08127d4e.html