中班音乐教案：快乐的小乐队 一、活动目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的上下和强弱。 二、重点与难点 生活中的声音有很多，要感受音的上下，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的根底上区分音的上下和强弱，难点是区分音的上下、强弱后学习用乐器等表现出音乐的上下、强弱。 三、准备 1．小钢琴假设干架让幼儿感受音的上下。 2．三角铁和小鼓各一件。 3．音乐磁带?快乐之歌?。 4．分类图片让幼儿感受音的强弱。 5．提供各种各样的乐器，数量多一些。 注：?快乐之歌?的旋律应在高音区，低音区分别出现而且有强弱之分。 四、设计思路 幼儿能区分音的上下、强弱最主要的是在日常生活中感受，因此找来小钢琴让幼儿感受音的上下，找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的，除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的上下和强弱。如运用乐器，运用四肢的活动等等，通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现，从而正确区分音的上下和强弱。 五、活动流程 角落活动中感受音的上下和强弱集体活动中感受音的上下和强弱角落中再次感受音的上下和强弱 1．角落活动中感受音的上下、强弱。 ①用小钢琴让幼儿体会音的上下。 幼儿在角落中自由探索，老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有上下，如同样是乐曲"两只老虎";分别在高音区，低音区弹奏，让 幼儿发现不同。知道在小钢琴上高音的位置、低音的位置。 ②给卡片找家让幼儿回忆分辩生活中音的强弱。 让幼儿回忆生活中的各种声音，给卡片找到自己家，如打雷的声音是响的，就把它归到"强";的家里，反之归到"弱";的家里。 ③在角落游戏里让幼儿听赏?快乐之歌?。 熟悉旋律，感受旋律，会用乐器来打击音乐的节奏，老师在指导过程中可以引导幼儿用不同的乐器，如小铃，三角铁，鼓等表现音乐，同时老师可以引导幼儿敲击出不同的节奏。 2．集体活动中感受音的上下和强弱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bcde4e22af51f01dc281e53a580216fc710a53e2.html