中班幼儿教养笔记《老师,我会拍球了》

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中班幼儿教养笔记《老师,我会拍球了》

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序言

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中班幼儿教养笔记《老师,我会拍球了》



给孩子一个环境,让他自己去选择;给孩子一个机会,让他自己去体验;给孩子一个困难,让他自己去解决;给孩子一个空间,让他自己去发展。

小朋友从小班升入中班,就要开始学拍球了。拍球的好处可多了,一则拍球可以练习手眼的协调能力,二来可以锻炼幼儿身体。而当孩子们拿着皮球常常是不知所终,不知道怎样拍,虽然有时候孩子已经用力了,可还是拍不起来,不会的时候小朋友往往就没有兴趣,拿着皮球就会打、闹,踢,滚,这时候老师的引导就显得尤为重要了。 俗话说:兴趣是最好的老师。我们就从兴趣入手吧!看着孩子们第一次拿着皮球乱扔,我就把他们召集起来,看老师表演,帮老师数数。看着老师拍着各种花样,有连续拍、有跨着拍,协调的动作,身轻如燕的姿势,孩子们羡慕不已,叽叽喳喳地说:“成老师你真棒!“老师我们也想学。”“成老师快教我们吧!”就这样顺理成章地开始了孩子们学拍球地第一课:“眼睛看着球,用力的向下拍,球上来后再用力的向下拍,一拍一个,有力有节奏的。”这样一个、两个、三个……渐渐地孩子们拍球开始入门了。

接下来就要能够熟练地拍球了,凡事熟能生巧,要注意增强孩子的自信心。不管在幼儿园还是在家里孩子们都会努力练习。学得快的小朋友还当起了小老师,我及时给予表扬。为了让孩子尽快学会拍球,我班还布置了“拍球大王”的专栏评比榜,来鼓励孩子学拍球。等到



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