四年级数学下册《练习二》讲评教学设计 1.理解和掌握加、减法的意义和各部分的关系，能解决一些实际问题。 学习目标 2.理解和掌握乘、除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。 3.掌握乘、除法各部分间的关系，能解决简单的实际问题。 学习重点 学习难点 教学准备 教学环节 根据乘、除法各部分知识点1：间的关系，写出另外两个乘、除法各部分间的关系 教材第7页练习二第2题 知识点2：有余数的除法各部分间的关系的应用 教材第7页练习二第4题 计算下面各题，并利用乘除知识点3：利用乘、除法各部分间的关系进行验算 教材第7页练习二第5题 计算并验算 48×27= 754÷29= 分析：除法是乘法的逆运算，验算48×27时可以用积÷因数来验算。验算754÷29时可以用所得的商×除数看是不是等于被除数。 法各部分间的关系进行验算。 29×73= 855÷69= 答案：29×73=2117 答案：10 15 420 36 答案：12 5 445 23 填一填 分析：在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，除数=（被除数-余数）÷商，被除数÷除数=商……余数。 算式。 1.理解乘、除法的意义。 2.掌握0在四则运算中的特性。 理解乘、除法各部分间的关系，能解决简单的实际问题。 教具准备：多媒体课件 导案 分析：根据乘除法各部分间的关系，积=因数×因数，因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 答案：13936÷208=67 13936÷67=208 21×48=1108 1008÷21=48 完成下表。 达标检测 根据85×36=3060和2378÷41=58，直接写出下面四道题的得数。 3060÷85=（ ） 3060÷36=（ ） 41×58=（ ） 2378÷58=（ ） 答案：36 85 23 78 41 直接写出得数。 知识点4：有关0的运算教材第8页练习二第7题 24+0= 13-13= 70-0= 0+504= 0×8= 0÷36= 0÷9= 392×0= 分析： 一个数加上0还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数与0相乘仍得0；0除以一个非0的数，还得0。 答案： 24+0=24 13-13=0 70-0=70 0+504=504 0×8=0 0÷36=0 0÷9=0 392×0=0 分析：根据速度=路程÷时间，先求出速度，路程=速度×时间，时间=路程÷速度。 计算 （1800-1800）÷（12×5）= 28÷28-0+28= 答案： （1800-1800）÷（12×5） =0÷60 =0 28÷28-0+28 =1-0+28 =29 一辆小汽车3小时行225千米，根据这一数据填写下表。 知识点5：路程、速度、时间三者之间的关系教材第8页练习二第8题 教师布置作业。 课堂小结，拓展延伸。 一艘宇宙飞船5秒航行60 km。根据这一数据填写下表。 答案： 60÷5=12（km/秒） 12×3=36（km） 84÷12=7（秒） 192÷12=16（秒） 答案：225千米÷3=75(千米/时) 2×75=150（千米） 450÷75=6（小时） 5×75=375(千米) 300÷75=4（小时） 教学过程中老师的疑问： 1.完成教材第7页练习二第1、3题。 2.完成教材第8页练习二第6、9、10题。 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。 1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/493b56ff350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8824.html