大班游戏教案《糖葫芦店开张了》含反思 【活动目标】 1、能手口一致点数10以内物品并说出总数。 2、在操作过程中让幼儿初步感知1-10的数量关系。 3、乐于参与数学活动，能独立克服困难，想办法解决问题。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 【活动重点难点】 1、重点：手口一致点数10以内物品。 2、难点：点数8-10的物品，数的结果会用数词来表示。 【活动准备】 1、教具准备：“大糖葫芦”。 2、学具准备： (1)一组小组合作，挂图3张。 (2)一组为图片20张，蜡笔20盒。 (3)一组为数、点、物对应卡若干。 【活动过程】 1、入场：师幼互相问好。 2、集体活动 创设情境：今天杨老板的糖葫芦店开张了，你们瞧我有好多糖葫芦，但是这样乱乱的能卖出去吗?那我们来按照数字的顺序来给他们排一排吧。 第 1 页 共 3 页 3、分组活动 我的糖葫芦店开张还需要招聘一批员工，你们愿意来面试吗?只有通过2项考试的小朋友才能做我店里的一个合格员工。(教师向幼儿介绍今天不同的材料，并提出操作要求) 第一组：小组合作：我已经把客人要的糖葫芦的数字贴在了购物盘上，请你们帮我把糖葫芦按数字分给客人。 第二组：涂色活动：数出每串糖葫芦的数量，与相对应的数字连线，并涂上颜色。 第三组：数、点、物对应操作：根据数字取相同的物品，再取相应的原点，将它们拼成完整的图案。 4、评价小结 今天通过3关的小朋友们恭喜你们成为我糖葫芦店的合格员工，还没有通过的小朋友不要着急，老师会将这份测试材料放到我们班的区域中，哪天你能通过这3关了，欢迎你来我们糖葫芦店上班。 【活动反思】 1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。 2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。 3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。 4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使很多 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49c753df5322aaea998fcc22bcd126fff7055d2b.html