日语听力教学探索 包央 【期刊名称】《高师教育》 【年(卷),期】2001(000)003 【摘 要】@@ 在日语教学"听说读写"四种语言技能中,对于中国大学生来说,听力是最薄弱的环节.由于受客观条件的限制,日语听力课无国家教委统编的教材,更无配套的参考书;另外,听力课每周一般只有两个课时,因此就需要教师在听力教材的选择、听力课的内容设置、训练方法、课堂提问等几个方面多下功夫进行研究. 【总页数】3页(P16-18) 【作 者】包央 【作者单位】浙江师范大学外国语学院,321004 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.日语听力课程在日语学习中的重要性及基础日语听力教学方法2.以日语能力考为目标的日语听力教学探索-艺术类院校学生为对象-3.思维导图在日语听力教学中的应用4.慕课背景下高职日语听力教学的困境与创新探讨5.体验式教学法在高校日语听力教学中的应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa5adf8e5df7ba0d4a7302768e9951e79a89697b.html