第14课 小人国里大世界 教学目的： 知识与技能：学习人与物之间大小比照的表现方法，能合理安排人与物的主次，前后关系，使画面饱满。 过程与方法：通过想象以及创作表现小人国的故事，学会运用观察、比照的方法表现身边的事物或想象中的故事。 情感态度价值观：通过欣赏名作故事，感受世界的神奇和生活的多彩，在生活中能互相帮助，关心弱小同学，用乐观积极的态度来对待生活。 一、欣赏与导入 1、介绍?拇指姑娘? 2、引导学生欣赏故事中的插图并提问：A、图上表现了什么？B、假如你是拇指姑娘或拇指男孩你会拥有哪些奇遇？C你能创造小人国的世界吗？ 3、引出课题： 小人国里大世界? 二、讨论与构思 1、用什么方法来表现小人国的世界？〔大小比照的表现方法〕 2、引导学生发现还有什么可以变大或者缩小的？ 3、根据学生的答复，选择一些形象进展放大缩小的演示。 引导学生观察表现的人物是在什么位置的？大的形象应该突出什么？小人们可以干什么？ 三、尝试与表现 1、出示星级作业：三个层次的作业要求。 A、能用比照的方法表现画面 B、能用流畅的线条画出大小鲜明的画面。 C、能画出主人公在小人国的有趣的故事 2、学生练习，老师巡视指导 四、展示与交流 引导学生互相说“画〞评画： 围绕三星级作业要求评价：画面是否丰富 生动，主题是否突出。表现形式是否第 1 页 有创意等方面评价。 2、拓展：引导学生讨论如何更好地安排自己的休息天，让它更有意义。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b5b5d28f22d2af90242a8956bec0975f465a49d.html