大人国与小人国的小学美术教案 大人国与小人国的小学美术教案 1.能够举例说明大小是通过相互比拟才可以表达出来的。 2.能够用比拟的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国” 课时2课时 教学实施 1.教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。 2.学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动物，积木，汽车，厨具……）带来。带齐绘画工具。 1.引导阶段 让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？ 请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常小，让学生举例说明。 教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比拟才可以显示出来的。 2.开展阶段 学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的`大或者小？ 学生根据自己的创意开始作业。 3.收拾与 4.学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时完毕的时候，教师可将作业收起来。 用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/feecfc18a5c30c22590102020740be1e640ecc58.html