教学目标 知识与技能 1.掌握本课生字词，会认2个偏旁和1种笔画。 2.准确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 情感态度与价值观 激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命的感情。 教学重难点 指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长”“短”“弯”“扁”等字的意思。 教学课时 2课时 第一课时 教学过程 一、游戏导入，激发兴趣 １.课件出示图片。 2.师：今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请小朋友们做裁判。它们比什么呢？ 3.游戏：猜尾巴。 4.师：聪明的你，能够猜出下面图片上的尾巴是谁的吗？ 二、初读课文，整体感知 1.请大家翻开书，自由练习朗读并把这课的生字圈出来，读一读。 2.现在，请小朋友交流：你读懂了些什么？（全班学生边说边互相补充。） 三、动动脑筋，自主识字 1.看拼音读词语。（课件出示重点词语）。 2.出示课件，学习生字。 3.指导学生学习生字，并组词练习。 第二课时 教学过程 一、导入新课 1.课件出示“森林王国”里的情景。 2.师：经过激烈的角逐，各项冠军已经诞生啦！下面有请裁判来宣布比赛冠军。 二、精读课文，细品文段 过渡：现在，我们一起来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大家先自由读一读课文。 1.认识“?”，重点指导问句的读法。 2.师生对读，三问三答。男女生对读。 3.表演读第1、2小节。 师：谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生自由举手分角色朗读) 4.请同桌对读第3、4小节，读准字音。（让学生自由举手读，师生评议） 5.质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看？ (1)出示图片：看看这6种动物，比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹，这些花纹像什么?(眼睛) (2)用“最”说话。自由举手说话。 6.指导朗读第3、4小节。 三、读读画画，认识动物尾巴 1.师：同学们，你们最喜欢什么动物呢？吉吉国王可说了，比尾巴大赛可不是白看的。它们呢，也不要门票，但是呢，小朋友们必须每人画一张画，把自己最喜欢的小动物的尾巴画下来。你们可以做到吗？ 2.让学生自由画画，鼓励学生涂颜色。 教学板书 6 比尾巴 猴子——长 公鸡——弯 兔子——短 鸭子——扁 松鼠——像一把伞 孔雀——最好看 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bec7afc094c2e3f5727a5e9856a561253d321ef.html