龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 反思:为何考试成绩如同过山车 作者：于敏 刘丽娟 来源：《高考金刊·理科版》2011年第02期 都说年关难过，果不其然，从拿到期末考试成绩单那天，程晓北的天空就开始布满阴云，尽管我一再强调，这次期末考试学校为了让同学们不放松考试状态，让题目的难度系数提高了好几个百分值，可是当程晓北去查看了自己21名的名次时，还是找个地方大哭了一场。“排名没有提高，意味着这学期的努力又白费了。”想着每天开店卖小面供养自己的母亲，程晓北的心情更加沉重，他向来宿舍探访的班主任我倾诉了内心的苦恼。 作为高三班主任，我理解孩子们这种心情，毕竟对于这个年龄段的孩子来说，他们还没有在人生的大海里经历风雨，高考当前。“分数”成为他们衡量自我价值的主要标准。孩子们关注自己的排名固然重要，然而，更重要的是怎样才能一次比一次考得好呢? “三湾改编”主题班会 在放假之前，我给孩子们开了一个叫做“三湾改编”的主题班会，主要就是和同学们探讨如何看待“高三成绩起伏”问题，我对孩子们说： “毛泽东同志在1927年对人民军队进行了一次著名的三湾改编，建立了一整套崭新的治军方略，主要加强了对农民军和国民党旧部的收编和领导。统一了思想，打造了一支充满战斗力、百折不挠的人民军队。 我们也是即将参加高考的战士，可是我看到很多同学因为这次期末考试成绩下降而士气不振，我不想你们带着这样的心态回家过年。如果只关心考试名次的高低。那就是浪费了考试数据，高考前还要经历数次重要的大考，考试的目的是训练同学们在考试中学会考试。同时，要在考试中发现学习上存在的问题，在考试中体验学习的进步，也利用考试逐渐奠定同学们战斗的信心。 今天，我们班也要进行一次‘三湾改编’，加强面对成绩起伏的心理承受能力、考后自我诊断和总结的能力。我在这里强烈地呼吁同学们在关心自己排名的同时更要学会利用考试数据进行自我诊断。因为只有你自己诊断出自己的优势和劣势、诊断出自己的增分点，才能有突破的方略，发挥优势，克服劣势，在下一次的考试中有所提高。在每次的考试中成绩都有所进步，参加高考的信心就一天比一天增强。” 听完这一席话，先前因为成绩下降而沮丧的孩子们一个个眼睛都亮了，期待着我的下文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c1c0f8f591b6bd97f192279168884868662b82c.html