大班纸工美猴王教案 教案目标 通过本教案，学生将能够学习并掌握制作纸工美猴王的基本技巧，培养他们的创造力和动手能力，同时加深他们对神话故事《西游记》中孙悟空形象的了解。 教学准备 • • • • • • 纸张（彩色纸、白纸等） 剪刀 胶水或胶带 羽毛 毛线或彩色丝带 眼睛贴纸（可选） 教学过程 1. 引入 – 向学生介绍《西游记》中的故事和美猴王孙悟空的形象，并与他们讨论其特点和重要性。 – 引导学生思考：如果要制作一只纸工美猴王，他们会用哪些材料？有哪些步骤？ 2. 材料准备 – 向学生展示准备好的纸张、剪刀、胶水（或胶带）、羽毛、毛线（或彩色丝带）等材料。 – 解释每个材料的用途，并告诉学生他们可以根据自己的创意选择材料搭配。 3. 制作步骤 – 步骤一：折叠纸张，制作纸卷或纸球作为猴子的头部。 – 步骤二：用剪刀在纸张上剪出猴子的脸部和身体的形状，注意保持整体的比例。 – 步骤三：使用胶水或胶带将头部和身体粘贴在一起，并确保牢固。 – 步骤四：根据个人喜好，可以使用羽毛、毛线或彩色丝带来制作猴子的耳朵、尾巴和身上的装饰。 – 步骤五：最后，可以用眼睛贴纸或画上眼睛和嘴巴，使猴子的面部表情更加生动。 4. 创意发挥 – 鼓励学生根据自己的想法和创意，为纸工美猴王添加更多个性化的元素，例如穿上衣服、戴上帽子等。 5. 分享和展示 – 让学生分享他们制作的纸工美猴王，并解释他们创作时的灵感和想法。 – 将学生的作品展示在教室或学校的展示墙上，与其他同学分享和交流创作心得。 教学延伸 1. 以孙悟空的形象为基础，引导学生制作其他神话故事中的角色，如白蛇、刘海狮等。 2. 通过学习纸工美猴王制作的过程，培养学生的动手能力和创造力，并鼓励他们在日常生活中多动手制作一些小手工。 3. 利用学生制作的纸工美猴王，进行手偶剧表演，加深对《西游记》中角色和故事的理解。 教学评估 通过观察学生在制作过程中的参与度、合作能力和手工作品的创意程度，评估学生对纸工美猴王制作技巧的掌握情况。 教学反思 • 教师可以根据学生的反馈和作品，及时调整教学内容和步骤，以满足学生的学习需求和兴趣。 • 在教学过程中，注意引导学生关注细节的处理和表达，培养他们的观察力和审美能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d08f14364ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb9a.html