小班语言活动《汤圆滚呀滚》（文学活动） 【活动目标】 1、通过游戏，学习儿谣，理解儿谣内容，丰富相关词汇。 2、初步感应全曲节奏，认识新节奏。 3、了解南北方的元宵节庆习俗。 【活动准备】 材料准备：呼拉圈、图画纸、乒乓球、铃鼓、打棒、打击乐器、创意游戏卡。 【活动过程】 一、暖身活动。 1、观察圆：请幼儿找出圆形的物品，用身体不同的部位画画看。 引导语：“小朋友们，请你们看看身边的环境，你能找出圆形的物品吗？你能用身体不同的部位画出来吗？” 2、身体：找出身体哪里圆圆的？请幼儿发表意见。 引导语：“刚才我们找到了那么多圆形的东西，现在我们在自己的身上找找，谁能说出身体上那些地方是圆的？” 二、基本部分。 1、故事引导。 元宵节到了，家家户户都要吃汤圆。圆圆的汤圆里包着各种口味的馅料。香甜甜的。小朋友，你们吃过什么口味的汤圆呢？今天，宝宝和妈妈在家也忙着做汤圆呢。他们一边搓汤圆，一边念儿谣，儿谣的名字叫做《滚汤圆》。让我们一起来听听儿谣，听听她们是怎么滚汤圆的，都做了哪些馅料的汤圆。（欣赏儿谣） 2、语词游戏 （1）搓汤圆： 引导语：“刚才的儿谣里小朋友们玩得真高兴，让我们也来一起边念儿谣边做汤圆吧。”搓滚乒乓球：一边念儿谣，一边将乒乓球放于掌心搓滚。 （2）摇元宵： 引导语：“由于制作汤圆的方法不同，所以叫法也不一样，有些地方叫‘元宵’，这个元宵可不是搓出来的，也不是滚出来的，而是把圆圆的馅料放在筛子里滚上糯米粉制作出来，让我们一起来学习做元宵吧。” 摇筛子：用铃鼓当筛子，按照儿谣的拍子玩摇汤圆游戏。 1 三、表现强、弱。 （1）教师念儿谣，结尾处敲奏乐器（打棒）。 （2）幼儿边按照节奏敲奏打棒，边念儿谣。 （3）教师带领学生以脚踏拍子，并以打棒敲奏语词节奏。 （4）幼儿造型感应力度，听到大声跳到大呼拉圈里，做出大的造型。听到小声跳到小圈里做出小的造型。 【活动延伸】 汤圆可以有许许多多的颜色和形状，请小朋友们到美工区用橡皮泥捏出来分享给好朋友看看吧。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d6e672a0042a8956bec0975f46527d3250ca646.html