教学目标： 1、通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。 2、通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。 3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。 4、激发丰富的想象力和创作愿望。 教学重点： 认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画 面。 教学难点： 引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。 教学准备： 油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 1、组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔 2、稳定课堂秩序 3、导入新课 （1）认识生活中的物体，寻找圆形 播放《飞屋环游记》视频 师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？ 那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？ 今天，老师就要带领大家走进圆的世界。屏幕上有许多我们生活中常见到的 物体，你们都认识么？ 大家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？ 很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示 几个不同类型的圆形图片来拓展） （2）用圆形来概括生活中的物体 师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪 些部分是圆形好不好？ 除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括 呢？ （3）欣赏 师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形 来概括。那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？ 我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？ 你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方 面启发、引导学生，为艺术实践做准备） （4）思考 师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意 和大家分享一下你的好点子？ 4、艺术实践： 师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请 同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！ 5、教学指导： 指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4de1b708463610661ed9ad51f01dc281e53a56b8.html