基于高中文科背景下的地理人文素养发掘的研究 杨恒 【期刊名称】《中学课程资源》 【年(卷),期】2016(0)7 【摘 要】地理人文素养是地理素养中的核心素养之一。地理学科具有综合性、多学科知识交叉性等众多优点，这为学生人文素养的习得与提升提供了一种很好的载体。从高中地理人文素养概念的解释与界定、培养与提高高中生人文素养的内在需要、高中地理人文素养培养策略等角度来探析地理人文素养的发掘问题。 【总页数】3页(P13-14,26) 【作 者】杨恒 【作者单位】江苏省连云港市田家炳中学; 江苏师范大学城建与环境学部 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.\"互联网+\"背景下基于微课的高中地理翻转课堂教学——以\"自然地理环境的差异性\"一课为例 [J], 孙本龙;吴彬仕 2.新高考背景下高中生地理综合思维能力培养的路径研究——以"基于地理学科核心素养的等级考答题策略分析"一课的教学设计为例 [J], 王莺 3.新高考背景下初高中地理教学的有效衔接——基于地理课程标准视角 [J], 吕雯雪;彭鹏 4.新文科背景下高校艺术专业人文素养培养研究 [J], 李婷 5.基于新课程背景下的高考地理命题方向探讨——以2013浙江文科综合地理试题为例 [J], 金子兴;舒春霞 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4eb8318b6c1aff00bed5b9f3f90f76c661374cab.html