有趣的数学文化二年级,因为什么 数学的学习一直对于学生们来说，都是比较困难的，因为数学有很多的数字和计算，它不像语文那样有很多有意思的故事，也不像美术那样可以让我们欣赏很多漂亮的图画。但是在老师的带领下，我们也可以领略到数学里的学习乐趣，这也让我们更加热爱数学学习了。 一、有意思的数学七巧板 在平时的课堂中，数学老师会利用很多有意思的小节目来帮助我们更好地理解知识，像是数学七巧板，同学们都非常喜欢。老师们会为同学们准备好上课要用的七巧板，让我们可以在玩七巧板的过程中学会分解图形和拼图。刚开始的时候老师会让我们一个一个地来认识这些图形，然后我们能够一个个的去熟悉它们，之后老师就会让我们自己动手来拼接七巧板，看看我们能创造出什么样的图案出来。同学们自己创造的图案都是五花八门的，特别好玩，甚至有的还会逗得老师哈哈大笑。自由发挥了一阵之后，老师又利用教室的投影仪来向同学们展示拼图技巧，看到很多精美的拼图我们都惊呆了，视频中的人把七巧板拼成了一只活灵活现的小猫，实在是太厉害了。 看到视频演示的我们都十分佩服，但老师说不用羡慕别人，只要我们能够用心去做，并且充分地开动自己的脑筋，就一定也能复杂可爱的图形。于是我们又在老师们的带领下，照相和视频的演示步骤，一步一步地认真拼凑，经过认真地思考和观察，最终每个人都完成了拼小猫的任务，大家都非常的开心。后来老师又给我们留了一个作业，让我们自己开动脑筋去出创造更多的图案，相比小狗、小兔子什么的。同学们听到这个也都跃跃欲试，希望自己能够拼出最棒的七巧板。 数学七巧板真的给我们的数学课堂带来了很多的乐趣，我们在玩的过程中，对图形有了更加准确深刻的认识，动手能力也逐渐地得到了提高，而且我们对数学课堂也变得更加的期待了，真希望每天都能有这样有趣的数学课。 二、有意思的数学阅读 数学的趣味还不只在数学七巧板的活动中，老师为了增强我们的数学兴趣，还开展了非常有意思的数学阅读的活动，让我们在阅读中感受数学知识所包含的魅力。 在低年级时，老师曾经指导过我们进行数学绘本的阅读，我还记得老师第一个给我们看的讲故事是《世界上最帅的猪》。因为那个时候我们认识的字并不多，因此老师就自己带着我们进行绘本的阅读。在生动的故事中，我们渐渐都着了迷，完全地沉浸到了故事之中，一边听还一边随着故事的情节发展一起数数，不知不觉间我们就已经了解和熟悉了各种各样的数数方法。课后，我们仍然对刚刚听到的故事回味无穷，甚至还会聚在一起讨论这些故事，还会争比赛看谁的数数比较快。后来老师又鼓励家长给我们买合适的数学绘本，使得我们在课后的时间也能进行阅读活动，让我们在愉快的阅读中就能增长很多的数学知识。老师还在班里张贴了一张阅读统计表，让我们根据自己阅读的情况来填写表格，两个星期进行一次统计，评选出阅读数量最多的“班级阅读之星”。在这些丰富的阅读活动之中的过程中，我们不仅收获了快乐，还更好地掌握了不仅数学知识、感受到了数学知识的趣味性。 三、有意思的课堂探究 在数学课堂上，老师还会不断地鼓励我们自己去探讨数学问题，让我们能够在课堂上充分地开动自己的脑筋，运用自己的聪明才智来完成对数学知识的学习。比如，老师会进行趣的拼搭的活动，把我们带到一个合适的场地中分组进行实验探究的活动。首先，我们会在老师的带领下完成“滚一滚”的活动，也就是让我们相互之间进行合作来把长方体、正方体、圆柱和球都放在一个斜坡上滚下来。在这些物体行进的过程中，我们会发现原来这些物体中，只要球体滚的距离是最远的，而且球体滚的方向是向四面八方，并不固定的；而滚得第二远的就是圆柱体了；长方体和正方体滚动的距离最短，而且非常不容易滚，只能从斜坡上滑下来。第二个活动就是要把这些物体给堆起来，我们在堆起这些物体时候，就会发现无论我们怎样努力，球体都很难被堆起来，总是一会儿就散架了，根本没办法成型。而长方体和正方体是最容易推起来的。在这个过程当中我们都十分的困惑，为什么会出现这样的问题呢？老师看出了我们的疑惑，这才告诉了我们，原来球之所以滚得最远，是因为它的表面都是弯曲的，因此滚起来表面就不会有阻碍，但是在堆起来时就会也会因此而难以成型，而长方体和正方体只有平面。就这样，我们在有趣的数学实践当中又获得了新的数学知识，不仅感受到了数学知识的趣味性，还更好地掌握了对长方体正方体球体的性质。 所以数学是一门非常神奇和有趣的学科，在学习中我们总能发现一些让我们惊喜的小知识。老师在课堂上运用了很多的小技巧和小活动，不仅牢牢地抓住了我们的好奇心，刺激了我们的学习热情，还能帮助我们对数学知识进行更好的理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fd68703b4360b4c2e3f5727a5e9856a5612266e.html