矩阵乘法结构解剖及其意义——对高等代数、线性代数教材编写的一些建议 滕远江 【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2010(000)015 【摘 要】针对高等数学教学中学生无法将概念连点成线、并线成块、灵活运用的现状,本文从认知心理角度出发,就矩阵乘法定义及其基本应用为例展开论述,进行结构解剖,提出对整个线性代数课程教材编写的意见. 【总页数】2页(P83-84) 【作 者】滕远江 【作者单位】湖南工程学院理学院,湖南·湘潭,411104 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.3 【相关文献】 1.线性代数在高等数学中的一些应用2.线性代数教学中的一些体会──略谈人大《线性代数》中的几个问题3.线性代数在高等数学中的一些应用4.线性代数在高等数学中的一些应用5.基于TBL理念的线性代数课程教学设计——以“矩阵乘法及其运算规律”为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/518e136c51ea551810a6f524ccbff121dd36c5a2.html