《说反义词》幼儿园大班语言公开课教案 设计意图 语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工具。幼儿正处在语言进展敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、思维力、想像力、也是智力进展中不行缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面进展。提高素养，因此，我设计了这一节课。 活动目的 1、对实物、图片的观看比拟，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇 2、进展幼儿的观看力，想像力、口语表达力量，动作表现力量及思维的灵敏性 3、培育幼儿主动动脑，勇于探究，敢于尝试的精神。 活动预备 1、多媒体课件〔幻灯片〕 2、大、小皮球各1个 3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块 教学重点：关心幼儿获得相反的概念，能大胆探究反义词。 教学难点：鼓舞幼儿主动思维，大胆表述。 活动过程 〔一〕引起幼儿的爱好，导入主题 师：小伴侣们好！今日，教师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很好玩的.国家，听说到“相反国”里可以学到许多本 第 1 页 领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！ 瞧：这里预备了许多东西，要请你们认真观看观看，用手捏捏、拎拎，你们就会觉察许多的小隐秘，看看谁最快觉察里面的小隐秘哦。 〔二〕利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 １、〔出示大小皮球〕问：小伴侣，这是什么？它们一样吗？〔不一样，一个大，一个小〕对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。 ２、请幼儿比拟绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。 〔三〕播放课件，在课件中找反义词 幼儿观看：利用课件引导幼儿观看尝试说出相反的词 １、图片上有什么？ ２、它们一样吗？ 幼儿观看尝试，并说出相反的词。〔厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少〕 〔四〕嬉戏：〔做相反〕稳固把握反义词，加深尝试印象 介绍嬉戏的玩法： 1、教师说出一个词，请小伴侣说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/52f4ea65bfd126fff705cc1755270722192e5993.html