【目的】 1.在种类，比较的图片和尝试操作，使孩子最初理解反义词的意义，丰富幼儿的词汇。 2.儿童观察，想象，口头表达，行动表现和敏捷思维的发展。 3.积极培养孩子和大脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 【准备工作】 1.投影机，自制膜。 2.球的尺寸每个。 3.糖，药，木，海绵，沙，一些照片（同样数量的孩子）。 【活动】a原因儿童尝试老师的兴趣：孩子，今天，老师准备了很多东西，我想请你听耳朵，口味，手捏，携带，还要仔细观察观察，你会发现很多小秘密，看到谁找到了最秘密。 二，第一个孩子尝试：使用身体。通过各种器官。让孩子明白什么是反义词的尝试 （不喜欢相同，一个小球，一个小球），老师（揭示 要学习内容）：是的，一个大球，一个小球，大小都是一对相反的词，我们称之为反义词。 2.请听老师两倍的鼓掌速度，品尝苦涩的苦味，捏合木材和海绵的重量，携带棉花和沙子的重量，尽量说快，慢，甜和苦，软硬，轻，四对反义词。第三，儿童第二次尝试：使用透明胶片，儿童指导试图说出相反的话 1.图片是什么？ （冷 - 热，厚 - 薄，方 - 圆，厚 - 细，高 - 短，上 - 下，脂肪 - 青春） - 薄，黑白，哭泣）。四，游戏，巩固反义词的控制，深化印象 1.介绍游戏玩法：老师说一个字，请说出他们孩子的反义词。如果老师说要采取适当的行动，请不仅说正确的反义词，而且还要用相应的行动。 2.教师首先演示一个大而小的动作，然后引导孩子通过个人的答案和集体的答案，巩固的方式学习相反的意思。五，启发孩子尝试说一个新的反 含义词 1.老师说一些新的话，请孩子们试着说他们的反义词。 （如：好 - 坏，之前 - 之后，内外 - 外，远 - 近，更少 - 少，香 - 臭） 2.引导孩子通过通常的观察，试着说一个新的反义词。老师：请考虑孩子们，试试，说老师没有说一些反义词。六，活动扩展：游戏找朋友 1.玩：全班孩子拿着一个围着一圈的图片，在音乐一侧的跳跃一边唱歌，找到自己的图片，孩子们做对方的意思做朋友。 请有一对好朋友告诉你一个反义词在你的图片。 【说说】语言是儿童沟通，了解事物，拯救知识和发展智力的重要工作县。孩子们正处在语言发展的敏捷时期。同时，儿童观察，注意，记忆，思维，想象力，智力发展的发展也是不可或缺的重要因素。为了使孩子的智力得到充分发展和提高质量，我设计了这一节来学习反义词语言活动。如何在本节活动中刺激孩子的学习兴趣，让孩子们的各个方面的能力有一个和谐的发展？ 我大胆地习惯了试着教导，过去的老师只是教孩子进入个人的经验和操作去尝试去理解事物，掌握法律。因为，对人类智力发展的实际活动很重要。人类智能是在与环境的互动中发展的实践活动是这种互动的重要途径。本节的教学活动有以下链接： 1.希望激励孩子尝试; 2.尝试理解反义词; 3.看看幻灯片，并进一步尝试掌握一些反义词; 4.游戏和我不一样，通过语言行动的生动语言巩固学习的别名; 5.通过思维的形象，让孩子大脑，尝试找到一些新的反义词; 6.延长活动，游戏找朋友。本课通过孩子们的尝试去操作，老师的指导和指导，巩固音乐游戏，深入，让孩子在轻松愉快的获得知识和技能。具体做法如下：一，刺激孩子主动尝试的欲望。通过创造环境，让孩子有一种新鲜的好奇心。然后，老师通过语言的归纳，特别是与发现 秘密，让孩子更好奇，引发他们渴望尝试兴趣。 二，为孩子提供各种测试材料，丰富的尝试材料是孩子尝试材料基础。让孩子们通过听，看，捏，携带，携带，品尝，感知，探索，找到问题，知道老师提供的测试材料有几个相反的特点，使孩子在感知上基于初步的理解的反义词的理解。如苦味的口味和苦味的味道，对甜和苦的理解是一对反义词;使用触觉手捏和海绵的硬度，理解硬和软是一对反义词。三，一步一步，从容易到困难。孩子们基于感觉知觉对反义词的概念有初步的理解。为了让孩子对掌握更多的反义词感兴趣，我设计了使用幻灯片方法，让孩子通过观察和比较，试着说一些新的反义词。如：我画一个胖瘦的两个恶棍，让孩子试着说胖胖的这对反义词;画了一个微笑两个娃娃，让孩子试着说着哭笑这个反义词等等。四，小说游戏活动，让孩子们巩固对反义词的理解。新的，奇怪的是让孩子们感觉清新， 感觉好奇，对游戏感兴趣，吸引孩子们尝试和探索。在这里我设计了两个游戏。第一个游戏和我不一样，不仅培养孩子表达他们的口语的能力，返回到反义词与行动的形象，而且还表达动作活动的新能力。第二个游戏找朋友是事件的延伸。所以每个孩子都在试图找到反义词，而教师理解每个孩子来控制反义词的情况。五，思想的发展，通过类比学习。孩子们利用老师通过感官活动准备各种材料，实践活动来了解反义词，我让孩子通过想象力想象一些老师的活动不知道反义词，不仅要找到目的掌握新的反义词，也培养孩子的勇气探索，敢于尝试的精神。通过这一节来试试活动，孩子们感受到自己的能力，努力成功在孩子初期意志的发展中，让孩子有继续尝试的愿望，也培养孩子的良好品质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0f47fc26194dd88d0d233d4b14e852458fb3900.html