设计思路： 小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式关心幼儿了解正确的漱口方法。 活动目标： 1、通过活动关心幼儿把握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 材料预备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点： 让幼儿把握正确漱口的方法 活动流程： 活动导人——幼儿争论——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最洁净 活动过程： 活动导入，请客吃糖： 1、“今日老师给小伴侣带来了礼物想不想知道是什么呀?(老师出示芝麻糖，让幼儿品尝) “老师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿)。 2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。 3、老师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。"文.章出自屈a老师教.案网"那谁在家里漱过口的，请你来试一试。(请个别幼儿示范漱口) 4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法 (1)、老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 (2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照) (3)、请个别幼儿听口令做动作。 (4)、集体听口令，做动作。 6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。 活动反思： 这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最终成型、拍板，真的很不简单。我们采纳拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来爱护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开头有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/541fe179bd23482fb4daa58da0116c175f0e1ebb.html