已写教案共（ ）课时 教学内容 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教具准备 授课时间 小数的计数单位和数位顺序 第 2 课时 1．学生在活动中了解小数的计数单位及相邻单位间的进率，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的组成，加深对小数意义的理解。 2.在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。 掌握小数的计数单位及相邻单位间的进率，小数的数位名称及顺序，知道小数的组成。 理解小数的意义。 课件 年 月 日第 节 （第 周星期 ） 教 学 过 程 一、创设导入，明确目标。 1.复习旧知。 （1）读出下面的小数，并说说各表示几分之几。 0.39 、0.45、0.06、0.6、0.025 （2）复习整数数位 （3）说出下列各数的组成。 673、2438、85、30072 2.引入课题 二、互动探究，归纳解法。 1．交流例2 (1)课件出示图形及图形上面的小数，说明：这两个正方形一样大。 你是怎样涂的？（学生展示例2的图）涂色时，你是怎样想的？ (2)提问：0.1和0.01都是小数的计数单位，0.1和0.01这两个小数单位哪个大？0.1里有几个0.01？你是怎么知道的？（让学生看图说明） 有没有比0.01更小的计数单位，你能再说出一些吗？（板书：千分之一（0.001）、万分之一（0.0001）……）1个百分之一里有几个千分之一？1个千分之一里有几个万分之一？这说明了两个相邻的小数单位间的进率是多少？与整数计数单位间的进率相比，你发现了什么？ 谈话：我们知道整数的计数单位中最小的是1，小数的计数单位中最大的是0.1，那么1和0.1那个大？1里有几个0.1？你是怎么知道的？（结合图说） (3)谈话：整数在写数时每个计数单位占有的位置就是数位，计数单位个（一）所占的位置是个位，计数单位十所占的位置是十位等等。那么小数在写数时计数单位也都占有一定的位置。小数部分的数位和计数单位又是怎样的呢？ 学生汇报： 小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）（0.1）； 小数点右边第二位是（ ）位，计数单位是（ ）（0.01）； 小数点右边第三位是（ ）位，计数单位是（ ）（0.001）。…… 每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）。 提问：你知道省略号省略的是什么内容吗？ 2．交流例3。 让学生把第31页的数位顺序表填写完整。 提问：小数点左边第二位是什么位？这个数位上的计数单位上的计数单位是多少？小数点右边第二位是什么位？这个数位上的计数单位是多少？ 3．完成“试一试”。 4.生活中还没有整数部分不是0的小数，举例说明。 三、实践应用，解决问题。 完成“练一练”第1、2题。 四、评价反思，总结提高。 提问：这节课我们学习了哪些数学知识？你有什么收获？还有哪些疑惑？ 五、作业设计 1.下面每个图形都表示整数“1”,先涂色 表示它上面的小数,再填空。 0.8 0.09 0.8里有( )个0.1 0.09里有( )个0.01 2.填一填。 (1)0.27里面有27个( )， 其中“2”在( )位上，表示2个（ ）“7”,在( )位上,表示( )个( )。 (2)10个十分之一是( ),10个百分之一是( ),10个千分之一是( ),可见，相邻两个计数单位之间的进率是( )。 3.填表。 小数数位顺序表 板 书 设 计 小数的计数单位和数位顺序 小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1） 小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01） 小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）…… 每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/545b41597e1cfad6195f312b3169a4517623e532.html