浅谈有效的学校自我评估 赵静 【期刊名称】《读与写（教育教学刊）》 【年(卷),期】2007(004)006 【摘 要】在学校内部开展自我评估是现代学校发展的一个重要趋势.笔者在对当前存在的督导性评估、社会评估、学校自我评估三种模式比较的基础上,依据评估过程开展的步骤,拟从评估标准选择、评估过程实施、评估结果的再评估等几个方面入手,提高学校自我评估的有效性,以期为学校自我评估的开展提供参考. 【总页数】2页(P11-12) 【作 者】赵静 【作者单位】华东师范大学教育管理学系,上海,200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G47 【相关文献】 1.注重学校自我评估:英国教育督导评估的新走向2.值得借鉴的学校自我评估标准——香港《杰出学校奖励计划》与苏格兰《我们学校的质量如何?》述评3.追求更加有效的教师教育——基于"师范生教师专业能力自我评估"调查4.追求更加有效的教师教育——基于“师范生教师专业能力自我评估”调查5.学校自治与评估荷兰学校的自我评估：初等教育的自我评估方法的发展 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54ede3a2730abb68a98271fe910ef12d2bf9a91f.html