大数据背景下混合式大学英语教学模式调查r——以三亚学院大学英语课堂为例 马雪 【期刊名称】《青年时代》 【年(卷),期】2018(000)006 【摘 要】随着大数据时代的来临,混合式教学模式走入校园.这种模式以网络科学技术为依托,强调自主学习与课堂教学相结合,其学习评价以过程性数据评价和终结性评价为主,有效地监督和检测了学生的学习.提高了大学英语课堂的学习效率,适应了社会变化. 【总页数】2页(P190-191) 【作 者】马雪 【作者单位】三亚学院外国语学院 海南 三亚572000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.定制翻转型大学英语教学模式效度调查——以吉林大学珠海学院大学英语课堂为例2.“互联网 ”背景下,基于SPOC的混合式大学英语教学模式探究——以保定高校为例3.大数据技术背景下的大学英语教学模式探讨 ——评《大学英语写作网络教程》4.混合式教学背景下大学英语教学模式研究5.大数据技术背景下的大学英语教学模式探讨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54f88b9b5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9243f.html