2 祖父的园子 一、我会写： 蝴：蝴蝶 蝴蝶结 蝴蝶花 蚂：蚂蚱 蚱：蚂蚱 蚱蜢 樱：樱桃 樱花 拔：拔草 拔剑 选拔 拔河 瞎：瞎闹 瞎忙 瞎想 眼瞎 铲：铲地 铲平 铲土 铲菜 割：割草 割掉 割断 割舍 承：承认 承担 承载 承重 出类拔萃（cuì） 黑灯瞎火 铲除 铁铲 忍痛割爱 继承 承包 拴：拴马 拴住 拴牢 拴线 拴束 瓢：水瓢 瓢泼 瓢虫 瓢饮 逛：游逛 闲逛 逛街 逛公园 二、多音字： 溜： liū 圆溜溜 liù溜平 晃： huǎng明晃晃 huàng摇晃 结： jiē结果子 jié结束 三、近义词： 漂亮——美丽 闪烁——闪耀 存心——故意 特别——非常 随意——随便 阴凉——凉爽 四、反义词： 新鲜——陈腐 漂亮——丑陋 承认——否认 黑暗——光明 随意——拘束 阴凉——炎热 五、词语扩展：（ABB式） 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 静悄悄 黑沉沉 香喷喷 六、中心思想： 课文以儿童的视角描写了祖父园子中的景物，讲述了“我”和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 七、填空： 1、《我和祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。 2、萧红是“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。 3、著名作家茅盾称《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。” 4、慈爱、宽容、有耐心的祖父，天真可爱、淘气顽皮、自由快乐的“我”。 5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 （作者从听觉和视觉的角度入手，用拟人和比喻的手法生动地写出了榆树的高大茂盛，充满活力。） 6、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 （这句话运用拟人、排比的手法，写出园子里的花、鸟、虫是自由快乐的，是无拘无束的。） 仿写： 青蛙叫了，就像唱歌似的。蒲公英飞了，就像去旅行了似的。蟋蟀叫了，就像在弹琴似的。 7、祖父的园子里有树、有花、有草、有庄稼、有昆虫、有小鸟……我和祖父在园子里戴草帽、栽花、拔草、种菜、铲地、辨认谷子、浇水等。 8、祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃、自由自在的园子。 八、课后习题： 2、 读下面的句子，体会“我”的内心感受。从课文中找出类似的句子，和同学交流。 a、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。 感受：在我的眼中，园子里的一切都是美好的，都是充满活力，有灵气，具有生命力的。 b、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 感受：黄瓜可以开花结瓜，也可以不开花结瓜，在“我”的眼中，园子里的一切都是自由自在，随心所欲地生活。这反映了“我”在祖父的园子里也是自由自在、无拘无束的，体现了“我”童年的快乐。 3、 读下面的“阅读链接”（第7页），说说你对课文有什么新的体会。 主要内容：祖父去世后，作者对园子景象的想象与猜测。 新的体会：课文中描写的各种美好的事物，也蕴含者“我”的伤感之意，对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/551099de54270722192e453610661ed9ad51558f.html