《旅夜书怀》 【教学目标】 知识目标:鉴赏诗歌的内容与情感。 能力目标:掌握鉴赏诗歌的基本思路和技巧。 情感目标:感受诗人的思想感情。 【教学重点】 联系高考有关考点,学会从意象、意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌。 【教学难点】 对重要诗句的理解,鉴赏。 【教学方法】 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、解题,整体把握诗歌的基本内容和结构。 【提问】诗题往往反映了诗歌的基本内容或基本结构,《旅夜书怀》正是如此。请结合注释①说说“旅夜书怀”的字面意思。 【提问】这个标题应该包括两个基本内容,即写诗人旅途之夜所见的景物和当时的思想感情。那么,这两个基本内容相对应的是诗中的哪些诗句? 二、诵读诗歌2遍。 三、揣摩诗歌的语言,把握诗歌的意象和意境。 (一)、首联 1、【提问】首联描绘了“旅夜”什么景物?找一下其中的意象 2、欣赏比较画面,初步感知诗句的意境 【提问】这些景物有什么特点?请对诗句加以分析。 3、学生展开想象描述诗句。 4、从诗中找一个词来概括其意象特点。 (二)、颔联 1、【提问】颔联的意象有哪些? 2、给我们展示了一幅怎样的画面? 3、用诗中一个字概括意象特点 归纳:首联写的是孤舟,写出了孤寂,可颔联却给我们展示了如此雄浑阔大的景象,那是人到底要写的是孤独还是阔大? (三)颈联 1 【提问】颈联议论的是得名和当官的问题,读注释④⑤说说诗人对这两个问题持什么态度? (四)尾联 【提问】尾联还是“书怀”部分,但并非直抒胸臆而是借景抒情,试分析诗人借什么景抒什么情?(结合画面理解) 四、拓展延伸:结合本诗归纳分析意境型诗歌答题模式 答题步骤: ①描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的氛围特点。 ③分析作者的思想感情。 五、小结:鉴赏诗歌的基本方法和思路 1、解读诗题,整体把握诗歌的基本内容和结构。 2、揣摩诗歌的语言(注意形容词、动词和句式),把握诗歌的意象和意境。 3、结合注释和诗人的有关经历突破难以理解的诗句。 六、布置作业:诗歌鉴赏题(略) 2 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/561107c64b7302768e9951e79b89680202d86be0.html