旅 夜 书 怀 教学目标 1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句；理解诗歌的内容。 2、理解本诗寓情于景的艺术特色。 3、理解诗歌中抒发的宦游疲倦、漂泊孤苦的悲凉苦闷之情。 一、导入 二、文学常识 （一）杜甫（712—770） 杜甫，字子美，号少陵野老，盛唐大诗人。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。“诗史”“诗圣”。 杜甫和李白齐名，世称“李杜”。 杜甫是伟大的现实主义诗人。他胸怀天下，悲悯黎民，又嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都能给予批评和揭露。他甚至幻想着为解救底层社会的苦难甘愿做自我牺牲。 （二）四个时期 1.读书游历时期（712——746） 祖父杜审言，是三朝宰相。杜甫24岁考进士未第。这一时期代表作《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 2.困守长安时期（746——755） 杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”。这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺，反对统治阶级穷兵黩du武。 3.陷贼与为官时期（756——759） 45——48岁 亲历“安史之乱”（安禄山、史思明）。仕途几经辗转，生活充实，佳作较多。 “三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 “三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》 《春望》 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 4.漂泊西南时期（759——770） 49岁后居于成都杜甫草堂。 诗作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 （三）关于“沉郁顿挫” 沉郁，指情感的深沉、浓郁，如杜诗中的国破家难，怀才不遇，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。 顿挫，指语意、语势的高低、停顿与转折。 三、教学过程 1、通过“旅”字看背景 1 旅：是旅居之意。 杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。 这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。 2、通过“夜”字察实景 夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。 诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 思考：首先首联颔联描写了哪些景物？这些景物有什么特点？这些构成了一幅怎样的画面（意境），抒发作者什么情感？(小组讨论作答) 方法指导：本诗创设了一种怎样的意境？ 答题步骤： ①描绘图景画面。 ②概括景物特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析思想感情。 细草微风岸，危墙独夜舟。 意象 细草 微风 阔岸 危樯 孤夜 独舟 星垂平野阔，月涌大江流。 意象 低垂的星空 辽阔的平野 涌动的月影 浩荡的大江 2 画面 意境 情感 漂泊无依 孤独寂寞 孤弱的细草，在无边的风里飘摇不定 寂静凄冷 孤立突兀的危樯和孤独的小舟，对抗着漫漫长夜 画面 星空低垂愈显原野辽阔无边 星盏衬托着无边荒凉的平野 明朗的月空下，江水汹涌澎湃，奔流不息 一轮明月映照在水中，随着江水的流动而浮荡着 意境 情感 雄浑 孤苦 伶仃 阔大 无依无靠 3、通过“书怀”悟实情 思考：（1）如何理解颈联“名岂文章著,官应老病休”的含义？（提示：变成陈述句，联系学过的诗体会作者思想回答。 ） 明确：我的名声是因为文章而显著，做官不是因为年老多病而退休。这是反话，立意很含蓄。诗人素有远大的政治抱负“在《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》中可以看出一二），但这种理想长期被压抑而不能施展，以此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时虽年老多病但休管是因为被排挤。这里说反话其实内心希望“因建功立业而出名；希望到老病才休官，而非现在受排挤”。这句话揭示了杜甫政治失意是他漂泊孤寂的根本原因。 思考：（2）尾联“飘飘何所似,天地一沙鸥。”用了什么手法？有什么效果？（方法步骤：一叙、二析、三评。） 明确：叙述：比喻 分析：作者把自己比作天地间一只孤独的沙鸥。 评价: 有一种自伤漂泊之感,更显孤独和凄凉之情.也体现诗人初离官场的自在感，解脱感。 四、总结：通过课文题目了解诗歌内容 1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“书怀”悟实情 艺术手法： 由近到远，由下到上，借景抒情，寓情于景，情景交融，反衬（以乐景衬哀情），直抒胸臆，比喻 。 五、拓展延伸 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时。） 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 明确：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ac80e3ba8f9951e79b89680203d8ce2f01666591.html