It’s time to…和It’s time for …的区别与用法 【学习内容】 本节微课围绕的教学知识点是：人教版小学英语四年级下册第二单元What time is it?中的重难点句型It’s time to…和It’s time for …的正确使用。 【学情分析】 在学习本课之前学生已经对句型It’s time to…和It’s time for …的运用已经有了初步的感知和学习，但从课堂及课后反馈来看大部分学生对句型掌握的情况不够好，在使用这两个句型时他们不能很好的区分to 和for的用法。 鉴于此，本节微课通过对比分析——巩固运用”的教学模式，旨在引导和帮助学生复习和强化这个知识点，从而使他们能更好的正确区分和运用这两个句型。 【教学目标】 1、了解这两个相近句型的意义与区别，并能正确使用这两个句型。 2、会说并会运用以下句子： It’s time for … / It’s time to … 【教学重难点】 学生能够正确使用和区分相近句型It’s time to…和It’s time for … 【教学过程】 一、通过朗读例句复习前几节课的知识点。 (设计意图：激活学生已有相关背景知识，为建构新知识做铺垫。) 二、通过回忆填空的形式引导同学们对It’s time to...和It’s time for...的用法提出疑问。 （设计意图：学生在初步认知的基础上进行发现学习，利于激发他们学习的积极性和主动性。） 三、讲解两个相近句型的意义。 It’s time to…与It’s time for…都是提醒别人做某事的句型，用来表示“该做某事了；做某事的时间到了”。 四、帮助学生总结两个相近句型的用法 （1）It’s time for + 名词。如：It's time for bed. （2）It’s time to + 动词或动词短语。如：It's time to go to bed . 5、练习巩固。 （设计意图：让学生再次总结归纳重要知识，并记忆。利于学生理清自己的思路，强化新知识点。） 【 板书设计】 It’s time to…和It’s time for …的区别与用法 It’s time for + 名词 该做某事了； 做某事的时间到了 It’s time to + 动词或动词短语 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/566613414bd7c1c708a1284ac850ad02de800778.html