人教版Unit 5 《My clothes》教学设计 Part C Story time 【教学内容】 C Story time 【教学目标】 1、复习巩固单词：T-shirt\T-shirts,sock\socks,hat\hats,shirt\shirts, short\shorts,jacket\jackets,coat\coats,pant\pants。 2、能听懂、理解C Story time的内容，并能复述故事、表演故事，恰当运用故事中的语言。 【教学重点】 1、能准确理解图和对话的内容 2、重点掌握句子并能很好的运用到生活中。 Dad,can I have your old T-shirt? We’re having a party at school. How do I look? You look like Zip! 【教学难点】 We are having a party at school. Draw something. Tie these. Then cut small holes for my eyes 的正确理解。 【教学准备 】 1、与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2、教师准备Zip、Zoom、zoom`s Mammy、Zoom`s Daddy头饰。 【教学过程】 一、 热身&复习 （Warm-up / Revision） 1、跟唱歌曲“This old hat”这首歌。 2、看一段服装魔术视频，并问学生在视频看到什么服装？这些服装是什么颜色? 2、展示衣服的图片，巩固之间对话。 T：What’s this in English? S：It’s a clothes\pats\coats... T: What are these? S: They’re pants\shorts\hats... T: What are those? S: They’re short\T-shirts... 设计思路：温故知新，并训练学生的口语表达能力。 二、新课呈现（Presentation） 1、学生听课文录音，了解故事的内容。 2、一边播放录音，一边让学生理解故事意思，试着让学生根据课本，自己扫清单词障碍。 3、同桌之间根据课文自由对话，教师给予指导和评价。 三、操练（Practice） 做游戏 根据Story time的内容，让学生进行表演。 四、布置作业（Homework） 分享C Story time的故事给父母。 【板书设计 】 Unit 5 My clothes C Story time Dad,can I have your old T-shirt? We’re having a party at school. How do I look? You look like Zip! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/785e740aac45b307e87101f69e3143323968f530.html