绉议美术教学中对学生综合能力的培养 ——殷福燕读《中国美术教育》有感 几年来，在学习型组织建设的推动下，个人感觉看书看得多了，边看书边实践，自己的文化底蕴和理论知识也渐渐丰实了。两年来在学校的支持下我订阅了国家级核心教育期刊《中国美术教育》杂志，下面结合自己的工作实践谈一下我的收获。 《中国美术教育》是惟一国家级美术教育权威期刊、全国美术教育类核心期刊，是全国美术教育工作者学术交流的最大平台，也是发布全国中小学美术教育重大活动信息的最主要载体。杂志设有“教育研究”“实践探索”“课堂点击”“一题多解”“教学参考”“一线叙事”“师生画苑”等栏目，所登内容70%以上为一线中小学美术教师的文章和美术作品，其中有许多优秀的教学案例和教学设计，他们这些成功的经验和有益的尝试对我们的教学实践和研究起到很好的借鉴和推动作用。 美术课是义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。美术教育对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重要的作用。我们应该如何搞好美术教学，综合培养学生多方面的能力呢？阅读《中国美术教育》给我指明了工作的方向，我认为应从以下几个方面着手： 一、不断鼓励学生参与对美术作品评论，提高学生的审美能力 在许多教师看来，美术评论应该是评论家的事，似乎与学生无关。其实不然，在欣赏美术名作时学生都有一种自己初步的印象和感觉。因为初中阶段的学生已积累一些初步的历史文化知识。而教师如何抓住学生的最初感觉，可以作为深入分析作品的起点，积极引导学生对具体的美术作品进行欣赏。比如在欣赏徐悲鸿先生的《奔马图》，我要求学生仔细地观察作品，并用语言简单的描述，自己看了作品以后的心理感受，课堂上呈现一片活跃、热烈的气氛。在充分的肯定了学生的回答以后，趁机简单的介绍画家的生平和创作这幅画的时代背景，然后引导学生对作品进行深层次的分析。这时学生的回答完全出乎我的意料，他们把马的精神和画家的思想境界联系起来，而且把马的精神升华到民族的精神，不知不觉中他们给自己上了一堂深刻的爱国主义教育课，同时也获得了美的享受。实践证明这样做的结果，使学生增强了对理解新事物的自信心，培养了他们主动学习的习惯和独立思考问题的能力。 二、充分利用电教设备，搞好课堂教学 “兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动地学习，直接影响教育效果，现在上美术课的一大问题是相关教材资料缺乏。特别是欣赏课。有些课本经过几次印刷，色彩效果变差，画面不够清晰，图片又不多，很难引起学生的美感。因此运用现代教学手段非常有必要。通过自己找些资料，如找一些画册、光盘、光碟、网上下载资料储存在电脑硬盘中等途径，来制作CAI课件。它通过声音、图像、音乐刺激学生，激发学生兴趣。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来，只有通过大量材料，使学生增加感性的认识，激发学生的兴趣。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。学生间多才能识广，才能提高他们的创造能力，真正欣赏到美的内涵，同时也减轻了老师的负担。另外可利用各种电教设备，解决课堂上某些难点。多媒体电教手段能为学生多角度，多方面，提供大量直观，形象的感性材料，对培养学生的观察力非常有利。也对课文中的重点、难点的解决十分有利。如果教师在讲解示范制作表演时，还可以通过摄像机不同角度拍摄，然后投放出来，能解决学生看不清，或不明白的操作过程，也可以多次重复播放，消除学生畏惧情绪。使学生明确、自信、愉快地理解创作过程，学会怎样去表现美。如：上立体构成课，教师示范剪法，如果没有多媒体辅助教学，一节课的时间单教会学生都很难。通过多媒体示范，每一个学生都能够看得很清楚，教师也可以有多时间去指导学生创作。学生的奇妙构思，也可以及时反馈出 来。 三、加强四个能力培养 所谓四个能力即：培养观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位著名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。”可见，观察力的培养，是多么重要。观察力的培养，我们主要让学生多写生，经常进行这类练习可培养学生的想象力和创造力。 四、课外多画日记画 所谓“日记画”是用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观察力，想象力、记忆力得到发展，使眼手得到锻炼；另一方面为创作积累题材。许多教师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着老师叫画什么，怎么画，采用一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成人的味道，不符合学生的感知规律。好的学生作品应反映学生的内心世界，充满童趣。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。我在初一美术辅导中提倡他们多画日记画，让他们经常用画笔记录下生活中的难忘的片段，并定期评比，通过一段时间的练习，学生自由创作水平的收效非常明显。 、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5744913a43323968011c92b8.html