十二生肖歌 教学目标： 1、知识与技能: 了解十二生肖这一民俗化主题,学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准│X 0 X|节奏; 2、过程与方法: 有节奏的朗读歌词,学会在休止的地方加上手势,肢体动作,通过表演了解十二种小动物的特征; 3、情感态度与价值观: 通过演唱、表演、欣赏进一步体验中国民俗的乐趣,通过欣赏圣-桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象; 教学重点: 学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学难点: 准确把握休止符,唱准│X 0 X|节奏;自己设计简单的表演动作。 教学准备： 多媒体课件，敲琴，沙锤 1、知识目标: 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、发声练习：《动物说话》 小鸡说话叽叽叽，小鸡说话叽叽叽， 叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。 小鸭说话嘎嘎嘎，小鸭说话嘎嘎嘎， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 三、欣赏《母鸡与公鸡》 (一)下面,老师请小朋友听一段音乐,听听想想,音乐表现了哪种动物? 听听,演演。 (二)师讲解: 这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》,由法国作曲家圣.桑斯作曲的,下面请小朋友仔细听,哪里表现的是母鸡,哪里又表现了公鸡。用动作演一演。 (三)师小结 这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏,模仿母鸡不停地咯咯叫,之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔,公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落,有时交结在一起就象他们在对话和吵架,生气盎然,十分有趣。 四、学习歌曲 师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。 师：你听到歌曲里唱了些什么？ 复听歌曲，体会歌曲的情绪。 （一）、学习新歌，处理歌曲。 1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。 2、轻声跟录音来演唱歌曲。 听歌曲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/583c7e3f7d192279168884868762caaedc33ba5c.html