中班科学活动《颜色变变变》教案 1. 课程目标 1. 了解颜色可以通过混合3原色实现。 2. 观察和实验让孩子们能够理解一些科学知识，例如混色理论。 3. 提高孩子们实验操作的技能和注意力。 2. 教学步骤 步骤一：介绍混合原色 1. 通过卡通图案、贴纸等展示孩子们喜欢的色彩，例如蓝色、红色和黄色的颜色图案，吸引孩子们的注意力。 2. 尽可能地用孩子们熟悉的语言引导孩子们探讨三个颜色的特点：它们是什么颜色？它们可以通过混合来创造其他颜色吗？ 3. 通过问题引导孩子们最终得出结论：只有通过混合3原色可以制造出丰富的颜色，其他颜色都是由这3种混合而来的。 步骤二：让孩子们制造自己的颜色 1. 分别给每个孩子3种原色，引导他们使用眼滴器或棉签等工具将这三种颜色注入到不同的容器中。 2. 鼓励孩子们混合颜色观察实验效果，让他们感受到混合3原色的过程并形成记忆。 3. 指导孩子们用自己混出的颜料给白色纸张染色，形成自己喜欢的颜色。 步骤三：互相交流谈论实验体验 1. 让孩子们在小组内分享自己的实验结果。 2. 让孩子们互相看看彼此制造的颜色，交流自己是如何混合3原色的，吸收彼此的经验。 3. 教学重点 1. 明确三原色的概念和混合3原色的实验步骤。 2. 引导孩子们主动思考问题，积极参与实验操作。 3. 激发孩子们对科学实验的兴趣和好奇心，喜欢学习科学。 4. 教学评价 1. 学生是否参与积极。 2. 学生是否自主探究和思考问题。 3. 能否清楚准确地回答颜色混合问题。 4. 实验结果是否具有创意，可以反映孩子们的个性和想象力。 5. 计划实施时间 本文档的活动计划实施时间为1个课时，即45分钟。 6. 活动统筹 该活动可以在室内或者室外进行，需要准备的材料包括红黄蓝3种颜料、眼滴、棉签、空白纸张等。建议对于活动环境做到简单自然，避免大量华丽装饰影响学生情绪和活动参与。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/595a3015deccda38376baf1ffc4ffe473368fdbf.html