幼儿园语言教案：看图识字 目标： 1、会运用图配文线索图的形式,表现对文学作品的理解,认读文学作品中相关的汉字。 2、能用指读文字的方法进行阅读活动,对阅读活动有兴趣。 3、能积极参加活动,大胆表述自己的认识。 准备：大字卡若干,标记图《婴儿画报》30本,小字卡若干,白纸,浆糊,抹布,水彩笔。 过程: ●出示故事名称的字条“萝卜青菜都爱吃”,幼儿认读。 ●教师清讲故事。 ●帮助幼儿回忆故事内容,学认汉字。 ——故事里有谁？（出示相应字卡、认读） ——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样,发出什么声音？（教师提问,幼儿回答,教师同时出示相应的字卡） ——依次提问“小白兔、小山羊”到哪儿去,干什么？（出示相应的字卡） ——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读） ●教师按线索图再次讲述故事。 ●幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 ●幼儿阅读图书。 第 1 页 共 2 页 ——集体认读故事名字。 ——请幼儿阅读图书的第一页,指出不认识的汉字,幼儿之间相互学认。 ——集体阅读第一页内容。 ——幼儿自由完整阅读。 ●幼儿操作,发散阅读。 ——请幼儿选择动物字卡,自制图书“谁到谁家做客,请谁吃什么？” ——个别幼儿讲述自己的图书内容。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59694afb0142a8956bec0975f46527d3240ca616.html