蝴蝶落我家》教学设计 教学目标 1、学习四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象 力，探索立体构成。 2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力与动 手能力。 3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩 搭配上的乐趣。 教学重难点 重点是制作过程，难点是镂空剪制蝴蝶。 教学准备 示范品几个、卡纸、剪刀、双面胶，水彩笔等。 教学过程 一、激趣导入 1. 播放视频，师：同学们，当万物复苏春暖花开的时候，有一种 小精灵悄悄地来到大自然中，大家猜猜它是谁？（蝴蝶） 美丽的花蝴蝶总是带给人美妙与惊喜， 大家想不想让自己的家里 落上一只花蝴蝶呢？ （想）想要也不难， 只要大家善于观察、 肯动脑、 肯动手，蝴蝶就会落在你的家。这节课我们看看蝴蝶会落入谁家？ 2. 出示课题：《蝴蝶落我家》 二、分析蝴蝶外形特征 我来考考大家， 谁第一个回答出老师的问题， 谁就能得到一只漂 亮的花蝴蝶。蝴蝶喜欢有纪律、 肯动脑、会表达的同学，注意听问题： 1：蝴蝶的身体外形有什么特点？（对称）如何制作才能让它左 右对称？（对折剪）边说边画。 2：蝴蝶的身体分为哪几部分？（头、身体、翅膀、触角）蝴蝶 的上下两对翅膀在形状上有什么不同？（上大下小、上方下圆） 3：蝴蝶身上的花纹有哪些形状？（三角形、圆形、月牙形、椭 圆形、波浪形、弧形、不规则形状等） 4：蝴蝶身上的色彩有什么样的特点？（对比色、同类色、近似 色） 老师通过观察与制作，让一只花蝴蝶落在了棱柱上，大家看，漂 亮吗？想不想要？（将示范品发给不同的小组。） 三、探究制作方法 1. 问：你观察到的纸艺作品与以往的手工作品有什么不同？ （镂 空） 教师小结： 镂空是美术作品中常用的方法， 这节课我们一起来了解 镂空蝴蝶的制作方法。 2. 你能猜到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？学生说一说。 3. 观看视频：老师的制作过程。提问：如何折呢？可以折成什么 样的形状？如何制作镂空的蝴蝶呢？我们一来看视频， 看看老师的制 作过程和你想的一样吗？ 4. 师生共同总结步骤。 （1）折纸棱柱。（2）画一半蝴蝶。 （3） 镂空剪切。（ 4）色彩装饰。（ 5）粘贴纸筒 大家学会了吗？那就开始制作吧！ 四、尝试制作 可以两个人一小组合作进行， 也可以独自进行制作。 看谁做得又 好又快！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/599c0d37925f804d2b160b4e767f5acfa1c7832f.html