第十四课表演 老虎照相 课时安排：2课时 课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六 第一课时 一、 活动目标：1.通过动物模仿进行体态训练。 2.通过对儿歌的理解展开联想续编儿歌。 3.回忆快乐的照片，学会完整的表达自己的想法。 二、活动重点：续编儿歌。 三、活动难点：狐狸、松鼠体态训练。 四、活动准备：幼儿用光盘、金币、话筒、松鼠狐狸的图片 五、活动时间： 30-45分钟 六、活动过程： （一）导入：游戏《我来做你来猜》 1、小朋友最喜欢哪些小动物？今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做《我来做，你来猜》，今天我们做的动作都要跟小动物有关。 2、老师请5名小朋友上台来做，其他的小朋友来猜。 （二）大家练 过渡语：小朋友表演的很好看，猜的也很正确，老师也来表演两个小动物小朋友猜猜是什么？ （腿半蹲，食指中指并拢呈尖状置于嘴边，右手放在臀部，手背翘起来，两眼左右来回瞟视。——狐狸） （腿半蹲，双手与胸前手腕自然下垂——松鼠） 1、 小朋友看到的狐狸是什么样子的？（小朋友自由模仿）小朋友看到的松鼠是什么样子的？（小朋友自由模仿） 2、游戏《变变变》，现在我们跟小松鼠和狐狸来玩个游戏 老师：1、2、3、4、5，我来变魔术，看看变成谁！（老师出示一张图片狐狸或松鼠，小朋友马上做出图上动物的动作。）可加快速度变换，游戏玩3遍左右。 （三）学本领 过渡语：小朋友的魔术都变得非常好，小朋友知道狐狸是住在哪里的吗？——山上、森林里，树林里。 1、 山中之王是谁？——大老虎。 2、 山中之王大老虎有一台相机，你猜猜他会给谁去照相？（小朋友展开联想，可多说几个） 3、 它端着相机要给小兔照，小兔敢让它照吗？——不敢。 那小兔会怎么办？——跑回家，钻洞里。 4、 它还会给谁照呢？如果它给狐狸照，狐狸会怎么样？——吓得赶紧跑了、吓得狐狸溜走了。 5、 儿歌表演：老师今天给小朋友带来了一首儿歌，就叫老虎照相，小朋友一起来看看吧。 6、 老师按上台法表演《老虎照相》，要求老师动作大方、美观，自己拿话筒或配班老师拿话筒报幕。 7、 通过提问巩固学习儿歌动作（老师提问，引导小朋友回答并教动作） 大老虎是什么样的？ 他是怎么端着相机照相的？（小朋友回答完可请1个小朋友上台来示范） 小兔是什么样的？他吓得钻洞了是怎么做的？（小朋友回答完可请1个小朋友上台来示范） 狐狸是什么样的？他溜走的时候是什么样的？（小朋友回答完可请1个小朋友上台来示范） 8、延伸：大老虎还会给谁照？他会害怕吗？他会怎么做？（小朋友自由联想并上台来表演，如：乌龟缩壳里了，小鸟飞上树枝头，狮子摆出了漂亮的动作……） 9、小朋友和老师一起来表演这首儿歌吧，全体起立（师生一起表演儿歌《老虎照相》一遍） （四）我敢说 过渡语：刚才小朋友的声音好听，动作也很优美，每个动作都被拍成漂亮的照片了 接下来我们到图卡上看看有没有这些小动物吧 老师发图卡：1、看看图卡上都有谁？他们是什么表情？在干什么？ 2、 我们一起来找找儿歌在哪里？（点读儿歌、并认识儿歌中红色的重点字） 我敢说 1、 你喜欢照相吗？喜欢跟谁照呢？ 2、 你还记得照相时发生了什么有趣的事吗？给我们讲讲吧！（请3个小朋友上台来讲自己照相时的有趣故事） 3、 你照相时会摆什么漂亮的姿势？上台来秀秀吧！（游戏：照相，小朋友分三组上台，台下的小朋友和老师一起数数并做出照相的手势1咔嚓、2咔嚓、3咔嚓，，3下，每一下台上的小朋友就换一个动作。老师可用真相机记录孩子的瞬间。） 4、我还可以这样说 小朋友喜欢去动物园和小动物们一起拍照片吗？为什么？这句话怎么说才好听呢？（我喜欢去动物园和小动物们一起拍照片，因为我喜欢XX小动物） 5、小朋友到舞台上来说说这句话吧！ 小朋友分3组上台说完整的话，手拿话筒上台。 总结：这节课我们玩了游戏《我做你猜》都有哪些动物？还学了一首儿歌叫《老虎照相》，还上台表演了这首儿歌 老师发金币，课程结束。 第二课时 一、 活动目标：1.复习基本功体态训练，并学习绕口令《狐狸捉松鼠》 2.巩固复习儿歌，并进行故事表演 3.诵读古诗《相思》 二、活动重点：故事表演。 三、活动难点：绕口令。 四、活动准备：幼儿用光盘、金币、话筒、松鼠狐狸的图片 五、活动时间： 30-45分钟 六、活动过程： （一）巩固复习儿歌及基本功 导入游戏：我说你做 玩法：老师来说儿歌，小朋友做出相应的动作 1、 小朋友还记得《老虎照相》怎么做动作吗？我们一起来玩个游戏吧，我来说儿歌，你们来做动作，我说哪一句的儿歌，小朋友就做出动作来。（第二遍可请一组小朋友上台，其他小朋友说儿歌） 2、 我们来听听光盘里是怎么说的吧 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49f80d3d14fc700abb68a98271fe910ef02dae53.html