人美版美术一年级下册《介绍我喜欢的玩具》教学设计 课题 14.介绍我喜欢的玩具 单元 第十四单元 学科 美术 年级 一年级 1．知识与技能：了解本地区1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法或功能。通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质。知道玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮着我们的生活，给我们带来乐趣。初步学习观察、描述玩具，能用简短的语言，讲述玩具的学习 目标 功能、来历或有关故事。 2．能力目标：组织学生通过对玩具图片、实物的观察体验，引导学生有意识地欣赏玩具材料、外形及色彩。创设宽松的交流空间。引导学生在学习小组内，用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色、造型、材质、功能方面进行欣赏评述，进而提高美术语言表达能力。 3．情意目标：激发学生对民间玩具的兴趣，培养爱护玩具，爱护每一件物品的意识。在合作学习中，倡导自己的玩具大家玩、自己的快乐大家分享的精神。 重点 在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。 难点 引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。 教学过程 教学环节 导入新课 一、引入： 出示图片：小熊和变形金刚 教师活动 学生活动 设计意图 学生观察回答 激发学生学习兴趣和学习欲望 介绍回答 提高学生语言组织能力 看我给大家带来了什么玩具，谁来介绍一下？ 多媒体出示课题，板书：介绍我喜欢的玩具 讲授新课 二、新授 1.引导启发 介绍自己玩具。问题：说一说你的玩具有哪几种颜色？它们是由什么材料做成的？给你什么感受？ 试一试，你的玩具有什么功能，能够给大家演示一下？ 2.探究学习 ①欣赏评述。 从哪些方面欣赏评述玩具？ 材质、色彩、造型、功能 ②介绍小老虎玩具 小老虎是民间玩具，是用布艺材质制作而成。 全身色彩有红、白、黑、黄、橙，有王字图案。 造型是小老虎，十分惹人喜爱。 ③欣赏古代民间玩具：大阿福是民间玩具，是用泥试一试并演示 激发学生学习兴 学习评述的内容 趣 引导学生从四个方面进行评述 学生先说一说 提高观察、分析 能力 材质制作而成。 全身色彩有红、绿、黑、蓝、褐、橙、白、朱砂、 粉色，有牡丹、五福、长命锁图案。 造型是 人，十分惹人喜爱。 风筝和面人 ④欣赏现代玩具 认真学习知识 提高对古代民间 玩具的认识 提高欣赏能力了出示图片：芭比娃娃、臭鼬、孔明锁、指尖陀螺、认识现代玩具塑胶蜗牛、魔方、史努比。问：说一说这些玩具是什么材质、颜色、造型和功能。 想一想，民间玩具和现代玩具在材料、颜色、造型上有什么不同 ⑤欣赏家乡传统怀旧民间玩具：旮旯哈、冰嘎 ⑥小组讨论。小组同学说一说，那件玩具造型最好看？给你的印象最深？ 三、艺术实践： 进行分析评述 解现代的玩具 思考回答 提高观察能力 认识家乡玩具 加强对家乡热爱 小组讨论观察回答 提高合作学习能力 加强小组合作，提高欣赏评述能力 提高语言组织、（出示课件图片及音乐）提出创作要求：从材料、根据作业要求外形、色彩、玩法几个方面介绍带来的玩具，与小组同学合作创编一个有趣的故事讲给同学听。 教师指导制作 四、评价总结： 自评：说一说自己带来了几件玩具？从哪几个方面进行分析 组织语言介绍介绍了我喜欢的玩具？认识了几件新玩具？ 给同学们听。 表达能力。 互评：说一说谁用语言表达的好，把故事编的生动有趣？ 评价同学作品 提高学生评价能 力和审美能力 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议， 有待于学生对绘画水平的提高。 总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节总结学习内容 提高学生总结能课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 课堂小结 通过本节课学习学生学习了解了古今玩具，学习了解各种玩具有不同的材质、颜色、造型和功能，通过欣赏民间玩具、家乡玩具和现代玩具逐步了解玩具的发展，能根据玩具进行分析，自己组织语言对玩具进行欣赏分析，进行简单的欣赏评述。 板书 14.介绍我喜欢的玩具 介绍玩具从：材料、色彩、造型、功能四个方面进行分析评述。 力 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d66938633b765ce0508763231126edb6e1a7627.html