幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《借你一把伞》(附反思)

时间:2023-01-05 00:06:22 阅读: 最新文章 文档下载
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幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《借你一

把伞》(附反思)



下雨了,小动物都送给娜娜什么样的伞?它们送给娜娜的伞,娜娜用着合适吗?通过活动让幼儿初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。更多优秀教案,公开课等,请关注。我们会不定时更新,敬请关注。

活动目标:

1、学会观察画面,大胆想象,掌握故事的发展情节。 2、通过欣赏课件、图片操作等活动,感受不同角色与所用伞之间的关系。

3、积极参与活动,初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备: 1PPT课件。

2、人物娜娜、各小动物及所用伞的操作卡片。 3、大黑板。 活动过程:

一、 导入活动,观看画面,大胆想象故事情节。

师:“画面上有谁?你们猜猜故事里讲的什么事情呢?”(出示第一张图)

二、分段欣赏课件,配对操作,理解故事内容。

师:“小朋友猜得都很好,今天老师就给你们讲一个故事,《借你一把伞》

1、教师讲述故事第一部分

提问:1“谁送伞给了娜娜?他们送的伞都是怎样的伞呢?” 2“这些伞娜娜都能用吗?为什么不能用?” 3“你们想想娜娜应该适合怎样的伞呢?”


(幼儿思考回答,教师讲完故事后部分)

2、分角色配对送伞,进一步感受故事中各人物送伞的过程。 师:“故事中的小动物和娜娜也来到这里,想请小朋友们来帮它们找到它们用的伞,你们愿意吗?在你们的小椅子下面,都有一把伞,我们来看一看,你们手上的伞谁能用,你就送给它?” (按照故事中人物的顺序送伞)

“谁能说一说你为什么要送给它?”(幼儿思考回答) “大家都有了适合自己的伞了,他们撑着伞排排走。 三、完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

1师:“我们一起来完整的欣赏这个故事,如果你喜欢这个故事,你也可以轻轻的跟着老师一起说一说。(教师完整讲述故事) 2出示最后一幅画面,提问:小动物们都有了适合自己的伞,还有谁没有伞呢?”(小鸟)“你们想想小鸟会用什么当伞呢?”(幼儿思考回答)“那我们一起回教室帮小鸟找一把适合它的伞好吗?” 活动反思:

《借你一把伞》这本书是南师大出版的《幼儿园早期阅读丛书》中的一个故事。值得注意的是,故事采用了重复的结构方式,这是非常适合孩子阅读的形式。故事中动物的出现,由小小的蚂蚁开始,一个一个动物依次出场,它们都对娜娜说:“借你一把伞!”动物们送给娜娜的伞也由小变大,从一片很小的三叶草到很大的荷叶,都不是娜娜避雨的最好雨具。这些反反复复出现的送伞情景,这个由小到大的出场顺序,不仅能帮助幼儿很好的理解故事内容,也让他们逐步感受故事所渲染的友情和温暖。小动物们一个接一个的给娜娜送各种不同的“伞”遮雨,故事中问题的解决是小狗强强送来了娜娜自己的伞,出乎我们的意料且又在情理之中,他让孩子懂得了一个道理:适合自己的东西并不一定适合别人。

由于材料的有限,在张老师的指导下,决定把这节活动定位在讲述故事上。本次活动有三个目标:1.学会观察画面,大胆想象,掌握故事情节。2.通过欣赏课件、图片操作等活动,感受不同角色与所用伞之间的关系。3.积极参与活动,初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。


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