教案：信息技术教案--神奇的信息世界_小学信息技术教案_模 板 第一课神奇的信息世界 教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 教学内容：观看 神奇的信息世界”光碟 教学准备：1、调试每台计算机 序地进电脑室 教学过程（）: 一、新授 师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。 信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？ 生：好！ 师：启动 神奇的信息世界”。 （让学生来观看，老师边解说） 师：观看影片后，同学们有什么感想吗？ （让学生来讲一讲自己的想法。） 二、 这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下 列图中计算机在做什么？ 三、 想一想 1、 你在什么地方见过计算机？ 2、 你认为计算机还能做些什么事？ 你注意到了吗？我们生活在一个神奇的 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩 绘制表格（一）教学设计（简） 设计者：李振宇 一、 教学目标： 1、 知识教学目标：了解并掌握在 WORD中绘制表格的方法； 2、 能力训练目标： a、 对插入表格的三种方法都能掌握并有所比较； b、 掌握表格线的添加和擦除的方法。 3、 德育渗透目标： 通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力。 二、 重点难点： 理解 行”，列”的概念；手绘表格和擦除表格。 三、 教情学情： 电脑室内有学生电脑 32台（2人/每台），教师电脑1台，投影仪1 套; 学生已经熟悉画图中工具的使用，并初步掌握 四、 教学过程（）: ① 、引入： 出示多张表格猜猜这些分别是什么表？：值日表，日课表等； 问题：你觉得这些表格是怎么变到或者说是绘制到老师的电脑里去的呢? 表格的绘制软件有画图， WORD , WPS等。我们要来学习 WORD中的绘制方法。 WORD中的基本操作。 ② 、表格的绘制学习： 1方法一：利用常用工具栏中的 插入表格”按钮来绘制表格： a： —按，一拖再一按；b:理解 行” 列”的概念； 任务一：第1位同学插入3*4表格，第2位同学插入4*3表格。 （出现表格嵌套或是连接在一起的问题，让同学们自己尝试解决这个问题） 2、 方法二：通过 表格”一插入表格”来绘制表格： a：表格”一插入”一表格” b:出现对话框（不作具体讲解，自己动手） 任务二：第1位同学插入2*10表格，第2位同学插入10*10表格。 3、 方法三：通过 表格”一绘制表格”按钮来绘制： a：表格”一绘制表格”；b:表格与边框工具栏的调用方法； c：用绘制矩形的方法绘制表格外框； e：橡皮擦的使用； 任务三：第1位同学完成日课表的上半部分，第 2位同学完成下半部分， OVER ！ 完成后以日课表为名字保存在 D盘。（教师巡视，个别指导）。 ③ 展示彩色的课程表，激起学生下节课学习探索的激情。 d :用绘制直线的方法来绘制表格线条； ； 设计意图：设计适合学生的自主学习的教学模式， 养学生的学习兴趣和自主学习的能力。 教学目标：1、选定工具的使用； 2、 剪裁工具的使用； 3、 图形的选择与移动； 4、 图形的缩放。 教学难点：图形的移动和缩放。 教学准备：设计课堂教学的辅助网页。 教学过程（）: 一、 教学引入。 利用网页进行教师辅导下的自主学习。 师：出示上课的教学作业，提示，我们在上课的基础上如何来美化我们的校园。 生：提出各种方案。引出课题。 二、 教学辅导。 1、 提出自学的概念，今天的课要求自主学习。 2、 怎么去学？教师提出问题，学生介绍学习的方法。 3、 教师引出自主学习的方法 看书学习和网页浏览参考。 4、 介绍网页的设计思路和使用方法。 （1） 网页的设计思路：希望学生按按钮的顺序去逐步操作。 （2） 如何把网页上的图片复制到画图上。 （3） 操作过程中的网页和画图之间的任务切换。 （4） 视频的操作。 5、 学生操作。注意以下几点： （1） 可以离开座位指导或请教同学。 （规定班干部或电脑好的同学作为指导） （2） 在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以给予你什么灵感或提出自己的 改进意见。然后加以改进。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2787015b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28b96.html