XXX语文教学工作总结 培六年级语文教学工作总结 一学期很快就过去了，回首本学期我的教育教学工作。走过的路，在感到辛苦的同时，也倍感欣慰。因为我的学生无论在研究方面还是在生活方面都上了一个新台阶。现将我本学期五年级实用语文的教育教学工作总结如下： 一、加强自身业务修养 1.加强理论研究。作为一名教师，我深知想给学生一杯水,首先自己得有一桶水的道理，所以我在繁琐的工作中抽出时间时间研究，以便能更育观念，努力地提高自己的业务水平,以便使自己更好地适应教育教学工作。 2.虚心求教。在日常教育教学过程中，如遇到有疑难问题时，我会虚心向前辈请教，借鉴他人优秀的工作方法，弥补自己工作中的不足。我积极参加教导处组织的各项教研活动。对于教导处组织的各类教研活动我都积极参与，力争在活动中能研究他人优秀的教学方法，提升自己的教育教学水平。 二、认真备课 在认真钻研教材的同时，结合学校以及本班学生的实际，认真备教材、备教法、备学生，精心设计每节课的每个教学环节，力争使自己的每节课生动有趣，引导学生在学中玩、在玩中学。 三、科学上课 1.教法灵活。智障孩子对于研究普遍缺乏兴趣，而兴趣又是研究最好的老师。为了调动智障孩子的研究兴趣、积极性，在日常教学中，我常设置各种教学情境，引导他们在情境中研究，在研究中体会游戏的乐趣。 2.尽可能使用直观教具。智障孩子的注意力很难集中，持久性、不乱性极差。为了吸引他们的眼球，唤起他们的注意力，我利用班级现有条件，将死板的书本知识用生动有趣的课件呈现出来，且在教学过程当中，尽可能使用直观教具，在引导他们观察的同时，获取相应的知识。 3.科学使用教师语言。智障孩子的心智发育极其缓慢，他们的思维发展具有局限性。因此在教授过程时，为了让学生更好理解教学内容，我尽量使用充满童趣的话语，且将语速放慢，能不使用长句的时候尽量不使用长句，而且常充分结合夸张的体态语言。长期坚持下来，我的课上常常是欢声笑语，引来很多围观的家长、老师。 4.条理教学。我班上的学生文化程度、能力水平差异很大，为了能使每位学生都能在原有的基础上有所发展，在实际教学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c8850bde309581b6bd97f19227916888586b976.html