小班幼儿教师教育随笔《巧妙的调动孩子的积极性》 今天户外活动，我和孩子们联系双手交替排球。活动之前，和孩子们一起进行了热身 自由拍球活动。然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是左右手交替拍球，我话音未落，孩子们就噼噼啪啪的拍起来，我一边巡视，一边指导孩子们，当我来到林林面前时，看到林林抱着皮球一副无精打采的样子，就问林林： 林林，你怎么不排球呀? 林林说： 老师我不喜欢拍球，没意思。 林林地回答是我吃了一惊，小小的孩子居然说出这样的话，我对林林说： 拍球多有意思呀，你看其他小朋友拍得多带劲，你可以把球当成玩具或者你喜欢事情来做，你就觉得有意思了。 林林听我这么一说，来了精神。 老师，我把皮球当成怪兽，我当奥特曼，我来打他。 说着林林就拍起来，嘴里还不停的数着： 一、二、三 看到林林高兴的样子，我接着说： 你要两手交替着拍，你会更厉害的。 林林听了，拍的更起劲了，其他孩子看到林林拍的如此起劲，也跟着拍起来。 这件事是我体会到，在活动时不是孩子们不愿意去做，而是老师没有找到调动幼儿学习的积极性。只走进幼儿的内心世界，真正的了解幼儿，才能知道他们需要什么，在活动中才能激发他们的积极性，让他们愿意学，自动学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e3853c9a2c7aa00b52acfc789eb172ded63991c.html