本文格式为Word版，下载可任意编辑 创设情境 兴趣的产生 谈话：小伴侣们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小伴侣到儿童乐园。〔学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图〕 [爱玩是孩子的.天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个最正确学习状态]。 自主探究 兴趣的维持 1、初步感知 〔1〕提问：在儿童乐园，你观察了什么？ 分小组沟通后集体沟通 〔2〕描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的唱歌，蝴蝶欢乐的飞舞，小伴侣们玩得多快乐呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 小学数学数一数ppt课件 教学目标： 1、初步经受从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 2、初步经受运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3、初步学会用数学的目光观看现实事物，渗透应用意识； 4、在他人的关心下，初步体会数学的意义与乐趣。 教学重、难点： 初步经受从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。 教具预备：多媒体课件等 教学过程： 魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 [情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]。 2、数数沟通 〔1〕提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？ 〔2〕学生先自己数一数，再数给同桌听。 〔3〕选几名学生做向导，带着其余小伴侣按顺序数数。 3、总结方法 〔1〕展开商量：怎样数数才能又对又快？ 分小组商量后集体沟通 〔2〕小结并强调一个一个按顺序数。〔从左往右，从上往下等〕 4、抢答练习 〔1〕提问：1个……学生接：1个滑梯；2架……，学生接2架秋千……〔课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图〕 〔2〕自己看图说图意如：3架木马…… 5、点子图表示数 我们可以用一些最简洁的符号表示物体个数，你想用什么表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示〔演示出现1个点子〕 怎样表示秋千的个数？为什么？怎样表示木马、飞机的个数？你还有什么想法？〔让学生充分地说〕 探究：什么物体的个数用7个点子表示？8个点子表示的是什么？怎样表示气球的个数？10个点子表示什么？ 三、寓教于乐 兴趣的体验 过渡：小伴侣，秀丽的校内就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！〔带着学生走出课堂，走进校内〕 找找数娃娃 秀丽的校内藏着很多数娃娃，你情愿找到它们吗？ 找到后与好伴侣〔包括老师〕沟通。 魏 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6049feb5f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a279e.html