小班数学公开课教案《有趣的图形》含PPT课件 二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT，引导幼儿观看并说出图形特征。 先请出第一个图形宝宝(老师出示圆形PPT)。 活动目标： 1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的)，它有一条边。 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现) 2、学习用法基本图形拼出各种不同的事物。 请小伴侣想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼活动预备： 儿举行联想) PPT课件、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。 2、三角形宝宝长得什么样?(通过观看引导感知三角形有角、有边)我配套课件： 们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢，有三条边，三个角。 下载地址： 请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表活动过程： 三角形等)。 一、活动导入。 请小伴侣想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼今日教师要带小伴侣们和图形宝宝做嬉戏，猜猜会有谁呢?(幼儿按照已儿举行联想) 有认知大胆猜想)喔，小伴侣熟悉这么多图形，下面我们就和图形宝宝3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数，回答) 做嬉戏。 第 1 页 共 2 页 师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。 请用身体动作表现正方形的样子。 请小伴侣想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿举行联想) 你们真是擅长观看、擅长表现的好宝宝。 三、通过嬉戏 和图形宝宝捉迷藏 ，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。 师：小伴侣喜爱 捉迷藏吗?(喜爱 )图形宝宝最爱捉迷藏了，[教.案来源：屈老.师教案.网]它们藏到哪里去了呢?(出示预备的物品)噢，本来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗? 1、 播放PPT，观赏几种图形拼摆组合。 2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。 四、图形宝宝变魔术 巩固认知，提升目标。 师：图形宝宝不仅喜爱 捉迷藏，还会变魔术呢!你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)，现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧! 五、活动小结： 哇，图形宝宝们能变出这么多奇特的造型，你们还想不想试一试呢?(幼：想)今日就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗?(幼：好)祝你们表演胜利!(鼓掌) 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c483a8a26b0203d8ce2f0066f5335a8102d266de.html