《阿细跳月》教学设计 教学内容：聆听乐曲《阿细跳月》 教学目标： 1.通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱歌曲。 2.能初步听辨高和低的音。 教学重点：感受表现彝族音乐。 教学难点：能初步听辨高和低的音。 教学方法：创编法、聆听法 教学准备：录音机、钢琴、磁带。 教学过程： 一、节奏导入 以乐曲主题乐句的节奏为主，每人创编2个节奏乐句，用竖笛吹奏。 二、走进彝族 1.老师在初听前，用图片介绍彝族同胞的有关风俗、服饰特点。 2.简介《阿细跳月》的由来。 提示：《阿细跳月》又叫跳月歌，流行于云南弥勒西山彝族阿西人之中。在节日或农闲的月夜里，阿西人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”，他们随着音乐边拍手边舞，兴高采烈时唱《跳月歌》，极富民族特色。 提示：有没有发现这首乐曲的旋律跟我们创编的旋律非常相似？你感到音乐描绘了怎样的场面？彝族同胞在做什么？ 试试看，编几个动作来表达你的心情。 三、聆听乐曲《阿细跳月》 1.完整地聆听歌曲。 这段旋律的旋律与我们刚才创编的旋律相似吗？ 2.聆听主题旋律出现了几次？ 3.跟老师学一学“跳月”的基本舞步，边听边跳，感受5/4拍的韵律。 4.多次聆听乐曲，听出主题重复的次数和变化。 四、拓展延伸 1.观看彝族舞蹈视频：《快乐的罗嗦》，学生随着音乐做拍手、拍腿的动作，感受音乐热烈、欢快的情绪。 2.学生对比舞蹈与弹拨乐哪个效果好？谈自己的体会。 3.观看舞蹈视频四川《凉山彝族经典达体舞》，随音乐做律动，感受拍子的变化规律。 4.向学生讲解舞蹈中的快速动作要领，彝族音乐的节奏特点，让学生对彝族产生浓厚的兴趣，养成民族团结的意识。 【创设意图】：通过观看彝族舞蹈《快乐的罗嗦》、《凉山彝族经典达体舞》等音乐视频片段，让学生初步了解彝族的音乐文化及生活习俗，感知民族弹拨乐器的音色特点。学习简单的彝族舞蹈动作，体会音乐欢快、热烈的情绪。 六、课堂小结： 今天，我们走进了彝族，了解了彝族的音乐文化，相信那炙热、热烈的彝族音乐给你们留下了深刻的印象，今后我们要把更多的经典民族音乐带入课堂，进一步探究民族音乐文化的渊源，让我们的民族音乐绽放光彩。 教学反思：《阿细跳月》是一首5/4拍复合拍子的乐曲，是反映我国少数民族彝族阿细人在月下跳舞的情景。为了让学生感受彝族音乐的节奏特点，导入环节设计了练习打节奏并为节奏创编乐句，熟悉旋律，为后面的聆听主题旋律做铺垫，同时学生能集中注意力去聆听主题出现的次数，从而更快地记忆主题，感受彝族音乐的特点。不足：创编乐句的时候，学生们创编的旋律音与音之间的跨度太大，用竖笛吹奏的时候，反而增加难度了。改进：提示学生把跨度缩小。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60a348046aeae009581b6bd97f1922791688bea2.html