====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 24《小石潭记》导学案 课前预习 1、正确、流利地朗读课文。明确“记”这种文体 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。 2、给加点字注音。 隔篁（ ）竹 水尤清冽（ ） 卷石底以出（ ） ．．．为坻（ ） 佁然不动（ ） 往来翕忽（ ） ．．．俶尔远逝（ ）犬牙差互（ ）悄怆幽邃（ ）（ ） ．．．．寂寥（ ） 龚古（ ） 恕己（ ） ．．．3、解释下列加点的字 （1）水尤清冽 尤： ．（2）佁然不动 佁然： ．．（3）潭中鱼可百许头 可： 许： ．．（4）斗折蛇行 斗： 蛇： ．．（5）其岸势犬牙差互 犬牙： ．．（6）不可久居 居： ．（7）悄怆幽邃 悄怆： ．． （8）以其境过清 以： 清： ．． 词句翻译 一、朗读课文 1.自由朗读课文 2.找出易读错的字并用下列句式说话 我认为 字应当认 ，容易错读成 。 二、疏通文句，落实字词， 1．学生自读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，同时划出疑难的词句。 （1）解释下列词语。 篁竹： 为坻： 佁然： 俶尔： 翕忽： 幽邃： （2）一词多义 全石以为底（ ） 如鸣珮环（ ） ．．为坻，为屿（ ） 面竹树环合（ ） ．．．潭西南而望（ ） 潭中鱼可百许头（ ） ．．乃记之而去（ ） 明灭可见（ ） ．．隶而从者 （ ） 水尤清冽（ ） ．．世隶耕 （ ） 以其境过清（ ） ．．卷石底以出（ ） 参差披拂（ ） ．．以其境过清（ ） 犬牙差互（ ） ．．（3）古今异义 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 乃记之而去 （古： 今： ） ．佁然 （古： 今： ） ．．小生 （古： 今： ） ．．2、重点句子翻译。（一定要直译，抓住重点词语。） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ．．．．．．．．（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ．．（3）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。 ．．．．．．（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ．．．．．．．．（6）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ．．．．．．．．3、翻译句子，注意特殊用法： 1．斗折蛇行，明灭可见。 2．悄怆幽邃，凄神寒骨。 3．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 三、整体把握 A、整体感知。 1.说说课文是按什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 2.全文处处写景，但处处渗透着作者的感情，请你找出体现作者感情的两个词。 B、课文分析 （一）仔细阅读体现作者“乐”的部分，思考： （1）“乐”在文中出现几次，请找出来。 （2）作者“乐”的原因何在？请抓住有关的语句仔细的揣摩，然后作出分析。 （二）、作者为何由“乐”变“凄”？同样请抓住有关的句子并结合作者的人生经历来作分析。【适当的时间思考，然后让学生在学习小组内把自己的想法表达出来，大家讨论后总结一下答案，由一个组员准备作汇报】 四|、教学反思： 源-于-网-络-收-集 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 源-于-网-络-收-集 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60b4161ef48a6529647d27284b73f242336c3135.html