《小石潭记》学案 学习目标： 1．积累文言词语，重点关注本文的词类活用现象。2．理清游记线索，把握文章内容。 3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。4．反复朗读课文，结合写作背景，体味文章中的情感变化。 学习内容： 一、作者：柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代著名文学家，世称“柳河东”，因官至柳州刺史，又称“柳柳州”。祖籍河东（今山西永济市）。柳宗元是“唐宋八大家”之一，与韩愈共同倡导“古文运动”，并称“韩柳”。有《柳河东集》《永州八记》等留存。 二、背景：柳宗元在唐德宗贞元九年考中进士，是一位学识渊博而又年轻的政治家。他参加了王叔文的政治集团，力图变革。但不久失败，遭到迫害，被贬到永州任司马。永州是个非常荒凉的地方，但自然风景很美。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。 三、注音：篁竹 佩环 清冽 为坻 为屿 为嵁 翠蔓 蒙络 摇缀 参差 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 幽邃犬牙差互 佁然 悄怆幽邃 奉壹 四、解读文本： 第一段：1、解释：从： 西： 篁竹： 佩环： 心乐之： 伐竹取道： 尤： 清冽： 全石以为底： 卷石底以出： 为坻： 为屿： 为嵁： 青树翠蔓： 蒙络摇缀，参差披拂： 2、翻译本段： 第二段：1、解释：可百许头： 皆若空游无所依： 日光下澈，影布石上： 佁然不动，俶尔远逝： 往来翕忽： 似与游者相乐： 2、翻译本段： 第三段：1、解释：西南： 斗折蛇行： 明灭可见： 犬牙差互： 源： 2、翻译本段： 第四段：1、解释：竹树环合： 凄神寒骨： 悄怆幽邃： 以其境过清： 不可久居： 记之而去： 2、翻译本段： 第五段：1、解释：隶而从者： 二小生： 2、翻译本段： 五、知识积累： 1、一词多义：（解释在不同句子中的意思） 可：潭中鱼可百许头 不可久居 从：从小丘西行百二十步 隶而从者 见：下见小潭 明灭可见 乐：心乐之 似与游者相乐 以：以其境过清 卷石底以出 全石以为底 2、词类活用： (1)名词作状语 从小丘西行百二十步( ) 下见小潭（ ） 潭西南而望( ) 皆若空游无所依( ) 斗折蛇行( ) 其岸势犬牙差互( ) (2)意动用法：心乐之( ) (3)动词作名词：如鸣珮环( ) (4)使动用法：凄神寒骨( ) 3、特殊句式： 倒装句： 如鸣佩环：—— 。 翻译： 。 全石以为底：—— 。 翻译： 。 卷石底以出：—— 。翻译： 。 省略句： 乃记之而去：省略主语，我。 斗折蛇行：省略主语，小溪的岸边。 以其境过清：省略主语，我。 日光下澈，影布石上。佁然不动。“影布石上”前面省略了主语“鱼”。 六、写作特色： 1、移步换景：“移步换景”，是指不固定视点(即立足点和观察点)，按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述出来。 本文作者在移动变换中带我们领略各种不同的景致，具有极强的动态画面感。小丘——篁竹——闻水声——寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前打开一幅美妙的图画。 2、寓情于景，情景交融：作者在写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同， 此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成强烈的的比衬，有力地反衬出作者无法摆脱的那种压抑心情，也含蓄的表露了作者对冷酷现实的不满。 七、思考： 1、从总体上来看，小石潭主要呈现出两种不同的风姿：1—3段是景色优美的小石潭，第4段是幽深冷寂的小石潭。正所谓一切景语皆情语，小石潭中的两种风姿，也寄寓着作者截然不同的两种情感。请同学们体会文本中的情感变化。 2、在这篇文章中，既有乐情，也有悲意。请同学们说说文章是如何在语言上表现“乐”与“悲”的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/25af6de089d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eede.html