《钢琴弹唱简易教程》(第二版)教学设计第一讲第1课时 学科/专业：教育/学前教育课程名称：《幼儿歌曲即兴弹唱》 适用对象：学前教育专业本科生 一、教学背景及内容分析 《幼儿歌曲即兴弹唱》是学前教育专业课程体系中的一门专业必修课程， 是学前教育专业音乐课程教学中的核心内容。《幼儿歌曲即兴弹唱》既是教育理 论的重要组成部分，更是一名幼儿教师必须掌握的重要技能。经过了两年钢琴、 声乐、基本乐理与视唱的学习，同学们已经掌握了基本的音乐理论知识以及一定 的钢琴弹奏、声乐演唱能力，并接触过不少幼儿歌曲。 本课程第一讲主要围绕即兴伴奏的基础理论知识，包括伴奏编配要点、和 弦选择的原则、指法运用、C大调正三和弦连接及C大调歌曲弹唱练习，与学生 的已有能力、经验斜街紧密，能够为后期的学习打下坚实的基础。 二、教学目标 1 .知识与技能目标 (1) 了解幼儿作品即兴弹唱的意义与重要性； (2) 了解并掌握幼儿歌曲即兴编配的知识要点，包括大调式、正三和弦、 和弦连接； (3) 掌握幼儿歌曲和弦选择的原则。 2 .过程与方法目标 (1)能准确弹奏C大调正三和弦连接； (2)能准确运用编配知识点，用柱式和弦为C大调幼儿歌曲编配伴奏，并 弹唱。 3 .情感与态度目标 学生能感受即兴伴奏的乐趣与意义。 三、教学重、难点教学重点：1.能掌握幼儿歌曲即兴编配的原则与方法; 2.能用柱式和弦为C大调歌曲编配伴奏并弹唱。 教学难点：能准确为幼儿歌曲选择合适的和弦，并用柱式和弦伴奏完整弹唱作品。 四、教学模式和策略本课采用集体教学和个别指导相结合的形式，运用讲授、示范等方法，结合 多媒体完成教学环节。 五、教学过程六、教学反思 阶段 教 学 内 容 总结/交流 简单说明课程的重要性育主要学习目标、内容与考试安排 导入 看视频，观察幼儿教师在开设幼儿歌唱活动中，弹唱歌曲时的表现，教师 提出问题，同学们讨论。 1、幼儿歌曲即兴伴奏的理论知识讲解； 2、复习乐理中的大调式、和弦知识（大调式判断、正三和弦概念与构成）； 3、讲授C大调正三和弦的连接I -N-V- I。 教师出示相关谱例，让学生练习双手和弦连接。 1、教师讲授和弦选择的原则与方法（难点）； 专题教学 2、分析谱例，为旋律选择合适的和弦，同时标出和弦外音。 学生练习如果用柱式和弦为旋律编配和声，教师指导。 I、教师讲授右手演奏旋律时指序的重要性以及选择的原则； 2、教师示范； 3、学生课堂练习，并反馈。 总结本课重点内容，包括C大调正三和弦连接，用柱式和弦为简单旋律 编配利声，最后布置课后作业。 结课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60f44832aa8271fe910ef12d2af90242a995ab08.html