教学设计《防灾减灾》 教材类型 课程类型 授课对象 教学目的 人美版 展示课 课程名称 《防灾减灾》 授课教师 秦秋芳 课时： 1课时 授课时间 教具 PPT课件 小学五年级学生 1、学习在灾难面前保持清醒的意识，和防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历 2、提高安全意识，树立珍爱生命观念 3、提高学生用绘画表达自己想法的意识。学习一些火灾、地震、小学生防拐骗等基本逃生、自救技能。 【教学重点】 教学重难点 学习防灾减灾知识、敢于用画笔表达。 【教学难点】 学习一些基本逃生、自救技能 教学过程 【教学过程】 一、谈话视频导入 二、指课题，同学们灾难要是来了，你准备好了吗？你打算怎么做？（播放视频）【设计意图，了解学生多灾难的认识，教师传授对学生有用的知识】 学生说一说你看到了哪些灾难？（学生说一说） 师：同学们，今天是几号？ 几年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事？ 你知道5.12被定为什么日子吗？ 为什么要这么定呢？ 今天我们来学习防灾减灾知识。 三、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历【设计意图：防灾减灾日的了解是加强学生对灾难的认识，和对灾难的重视】 1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的 损失。 3、防灾减灾知识问答。（学生抢答）【设计意图：为学生营造轻松氛围，让课堂气氛活跃】 小组交流： 师：你认识这些标志吗？（学生说一说，讨论各个标志的意思） 师总结：到公共场合用该先注意这些警示标志标志 问：什么是自然灾害？ 答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。 问：遇到地震，你知道怎么逃生吗？ 答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住 机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 问：发生火灾时，如何防护？ 答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰 快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。 问：洪水来，我们应该怎么办？ 答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 问：我们在雷雨天需要注意什么？ 答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。 问：暴雪天气，我们应该怎么办？ 答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万 不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。 （适时播放微课小视频让学生清晰的了解各种灾难的应对方法） 四、你想用什么方式来表达你的想法？用什么样的方式来宣传防灾减灾的方法与感人故事？ 【设计意图：学以致用，用学生喜欢的绘画、设计标志的方式记忆各种灾难来临时学生应该做的。】学生说一说。（有绘画，手抄报，设计海报，设计标志等等） 1、交流上述避险知识 2、你还有哪些好主意避险？ 五、学生作品展示。提高安全意识，树立珍爱生命观念 1、课余学习安全知识。 2、谈谈珍爱生命的理解。 六、拓展延伸 学生谈谈收货，今后做一个小小安全宣传员，为大家宣传《灾难来了我们该怎么办？》 板书设计： 灾难来了，你准备好了吗？ 地震 火灾 触电 拐卖儿童等如何防范 学生美术作品 学生绘画作品 学生绘画作品 学生绘画作品 小结与反思 通过自己上本课，画出自己的想法。我发现加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。 学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。 备注： 1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。 2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/613d3f19487302768e9951e79b89680203d86b8f.html