防灾减灾 尊敬的各位评委大家好！ 今我说课的内容是人美版五年级美术上册第18课《防灾减灾》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计 一、说教材 本课属于“综合 探索”学习领域。通过本课学习，帮助学生认清在害对社会生活造成的破坏与影响，以及灾害给人们生命财产带来的危害；引导学生初步了解，防灾减灾的作用，加强防灾减灾的意思，掌握防灾自救的本领，激发学生对生命安全及科普知识的兴趣，培养学生热爱生活，热爱科学的情感。 二、学生情况 五年级学生已经有了一些搜集整理资料的能力，且具备一定的色彩基础，通过搜集整理资料并进行观察、感知，学生对各种自然灾害带来的危险，和生活中的安全隐患，能有初步的认识，并能独立运用美术绍兴方法，表现自己的设想。对于本课的学习，大部分学生都能积极参与，主动发表自己对防灾减灾的认识和看法，但部分学生容易在造型表现活动中忽略对人物细节的刻画。在教学中，我要加以示范和引导。 三、教学目标。 1、知识与技能。 人脑学生了解防灾减灾的知识，并能运用自己掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。 2、情感，态度和价值观 认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命，热爱生活的情感。 3、教学重点：了解防灾减灾知识，增长避灾自救的技能，运用造型表现的方法，创作一幅美术作品。 4、教学难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性， 四、教法与学法 通过查找资料，观看视频，自主探究，小组讨论，等方法，引导学生学习防灾减灾知识。利用自己掌握的造型表现方法创造出，乙方在减灾为主题的美术作品。在整个教学中要始终贯穿学生为主体的这一主导思想。 五、教学过程 （一）课前准备 查找有关防灾减灾的资料。 （二）导入新课。光看一些灾害的视频，灾害的种类很多他们给人们造成严重的人身伤害和财物损失，如何才能够做到减灾，防灾呢！今天我们就来学习防灾减灾，板书防灾减灾， （三）讲授新课，人为灾害。 1、火灾2、交通事故3、意外伤害4、生产事故 学生对以上灾害分组讨论分析，如何才能够减灾防灾？ （四）探究新知，自然灾害。 1、播放视频，观看图片，了解自然灾害，地震，火山喷发，海啸，泥石流等。学生讨论，并发表自己的感受。 （五）欣赏作品 书中的作品向我们宣传了哪些防灾知识，他们是如何表现，防灾减灾的？运用了哪些美术创作方法？ 学生通过欣赏观察交流，对这三幅作品发表自己的感受。 （六）课堂实践。 1、实践提示：用绘画的方式创作一幅以防灾减灾为题材的作品，猪脂肪在减灾小画展。 2、学生讨论，谈自己的构思，创作主题，创作形式。 3、学生创造，我巡视指导。 （七）展示评价 讲学生的作品在黑板上展示，学生交流展示互相评价，（评价要点，主题明确，有想法，表现生动，要细节。 （六）拓展延伸 六、课件出示房产图片，让学生了解更多的防灾知识。 七、教学反思 通过本节课的学习学生了解了，人为灾害，自然灾害，如何防灾减灾，并能够创作美术作品的形式宣传防灾减灾。 板书设计 防灾减灾 人为灾害 自然灾害 主题明确，表现生动 有细节 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e76d6b1e53ea551810a6f524ccbff121dd36c5d2.html