人美版五年级上册 第十三课 拼贴添画 宣城二小 杨英鸿 一、教学目标： 1、知识与技能： 通过欣赏欣赏讲解拼贴添画制作的过程，激发学生的创作欲望学习拼贴添画基本方法。 2、过程与方法： 能够利用旧报纸或其它废弃物，创造一幅独特的拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。 3、情感态度价值观： 想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。 二、教学重难点： 重点： 以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。 难点： 通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。 三、教学准备： 学具准备： 废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具（彩色水笔、油画棒）、剪刀、固体胶棒等。 教具准备： 教师范画、相关制作工具材料 四、教学环节： 1、出示拼贴添画作品。 提问：作品的用什么材料工具制作的？ 生回答师小结 同学们想不想学习这种创作方法吗？ 那今天老师就来带领大家探索一下拼贴添画的制作方法，出示课题：拼贴添画 2、欣赏艺术家的作品 一些旧报纸或其他废弃物，在许多人眼中不值一文，但是在艺术家眼里，它们却成了创造艺术品的材料。（出示毕加索《吉他》） 3、示范作品，了解拼贴添画的方法步骤 （1）、选材构思 利用现有材料进行创意想象 （2）、构图画稿 巧妙利用旧报纸上的图片或大小文字组成的纹理在旧报纸上用铅笔轻轻的画自己的想要表现的图形轮廓。 （3）、剪出自己想象的图形， 并把剪出的图形拼贴在彩色卡纸的底子上，完成拼贴步骤。 （4）、添画 a、添画有什么作用？ 适当添画可以把散碎的拼贴很好的联系起来，可以把自己的想法和情感通过符号和图形表现出来，来增加作品的趣味性，丰富画面的表现手法，使作品更加的生动有趣。 b、在刚完成的旧报纸拼贴上进行添画 c、学生说出可以添画的内容，教师在拼贴的作品上示范添画。 添画环境背景 添画表现自己心情的各种符号图形 4、欣赏有趣的拼贴添画（课件）， （1）、请同学们仔细观察画面中材料的巧妙运用，以及拼贴与添画的内容的巧妙结合。 （2）、看看我们手中的材料（旧报纸、彩纸），今天，你想怎样利用它们来拼贴？学着用艺术的眼光来为这些"无用"的东西创造的新的"生命力"。 5、布置作业： 用手中准备的工具材料创作一副拼贴添画作品。 启发学生尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受创作带来的乐趣。 五、学生创作： 1、小组交流和筛选：我们今天也带来了许多废旧物品，我们也找一找，哪些图片或图案使你产生了艺术灵感? 2、小组成员讨论或说说自己的想法 3、确立主题，每个小组以一张报纸或图片为主，确立一个主要内容。 4、在学生组际交流的基础上，开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。 5、教师巡回指导 六、展评学生作品 请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。 七、课堂小结与拓展： 今天我们学习了拼贴添画的制作方法，在生活中，这样的变废为宝的例子还很多，欣赏其他材料制作的拼贴画作品，开拓学生视野。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28b48043ef630b1c59eef8c75fbfc77da269979f.html