《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。” 这一时期的幼儿可塑性强，但在心理发展上极不成熟，极易受环境及不良因素的影响而形成不健康的心理和人格。 重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，因此，在重视幼儿身体健康的同时，我们也应该重视幼儿心理健康教育，用爱给每一位孩子铸造一座坚实的堡垒。 高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”要做好一名幼儿教师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子，以自己的一颗平常心，温暖的手，真实的爱把快乐和幸福传递给每一个孩子。 一、案例背景 小涛原本是个开朗活泼的小男孩，今年5岁了，相较于我们班的孩子来说年龄偏小，但由于上学期父母离异，承担着家庭重担的父亲外出务工，小涛只能跟着年迈的爷爷奶奶，母亲的离开和父亲的外出让这个原本活泼可爱的小男孩多了一分自卑、胆怯和内敛。他开始一个人呆在角落里玩耍，不愿与其他幼儿及老师沟通，仿佛隔绝于整个班级之外。 二、案例描述 案例一：9月1日，在家度过了一个暑假的孩子们都陆陆续续返回了学校，看到两个多月不见的小伙伴们和老师，脸上都洋溢着笑容。远远的，小涛奶奶也牵着他来园了，但不同于其他幼儿的兴奋，也不同于上学期的开朗，小涛神情恹恹的，一直躲在奶奶的身后不肯进来。老师多次尝试着与小涛接触都被小涛躲开了，奶奶见状严厉的批评小涛没有礼貌，不“大方”。 案例二：9月3日，今天的户外活动是“合作运球”，需要两个小朋友互相合作，老师一声令下，孩子们都找到了自己的伙伴，只有小涛一个人呆呆地站在原地，低着头，小手不停的拉扯着衣服。 三、案例分析： 上学期期末的时候，小涛的父母离异，承担着家庭重担的父亲外出务工，把年幼的小涛留给了爷爷奶奶。邻居都知道小涛家庭的变故，经常会用：“你妈妈不要你了”，“你爸爸要给你找新妈妈了”……之类的话“逗”小涛， 面对突如其来的变故和邻居们的无意的“玩笑”，小涛幼小的心灵受到了严重的打击，越来越不愿意出门，也不愿意和小伙伴们一起玩耍。 爷爷奶奶对小涛的爱毋庸置疑，他们把自己能力范围内最好的东西都给了小涛，而且用自己的方式表达着希望小涛能开朗大方的愿望，可爷爷奶奶思想陈旧，不懂得表达自己对小涛的爱，又忙于地里的事情，没能及时发现小涛的变化，忽视了对小涛的教育和心理引导。还时常会拿小涛与同龄的孩子相比较，无形中加大了小涛的压力与自卑感。让小涛在做任何事情的时候都畏手畏脚，担心出错，害怕受批评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfb1cd0100d8ce2f0066f5335a8102d276a2616a.html